封面新聞記者 劉彥谷
【人物名片】
侯裕，廣元中學語文教師，廣元市骨乾教師。從教24年來，多次獲廣元市高考成績顯著學科教師獎。指導學生參加作文競賽榮獲國家級及省級一、二等獎，本人獲指導教師特等獎。先後獲得“三八紅旗手”、“優秀黨員”、“優秀教師”及“優秀班主任”等榮譽。在廣元市教學大比武中，獲課堂教學一等獎及論文寫作一等獎。
初夏的廣中，綠意盎然，生機勃發。行走在校園內，一位扎著馬尾，帶著黑框眼鏡的老師，洋溢著陽光般的溫暖，所到之處，總會有學生迎上來親切地與她打招呼，大家私下稱她“侯媽”。
她叫侯裕，廣元中學2017級語文老師。熱愛閱讀，熱愛寫作的她，帶領一屆又一屆的學生“用我手寫我心”，從閱讀中汲取力量，用寫作慰藉心靈。
親師樂學
輕鬆而不放鬆的課堂教學
語文教學，侯裕一直努力探究輕鬆而不放鬆的課堂教學，讓學生“親其師，樂其道”。侯裕認為，“教”從來不是板著臉地教，“學”也一定不是死記硬背地學，教學雙方都應有情感的投入，“授之以魚，不若授之以漁。”學生只有掌握了方法，才能橫向聯繫，縱向比較，舉一反三。
講授《張衡傳》，談到作者范曄是南朝宋人，侯裕讓學生回憶辛棄疾詞中的“尋常巷陌，人道寄奴曾住。”談到范曄因參與反對劉義隆而死，她又讓學生回憶辛詞中的“封狼居胥，贏得倉皇北顧。”除此之外，侯裕還要求學生從細節入手，培養良好的學習習慣。
“走心”周記
架起與學生溝通的橋梁
“用閱讀去洗滌心靈，用文字去記錄內心。”熱愛寫作的侯裕，常會給學生們布置寫周記的作業。從小學起一直擔任語文課代表的劉其中，自認為早已看透了老師的套路。“無非就是收起來，評改，再發下去，然後一周輪回。”
但第一周的周記發下來後，劉其中傻了眼，在文章後面看到一大段文字，不是他想的什麽“書寫太差，還需改進”之類的話，而是一些“走心”的語言。漸漸地，劉其中敢於在那些文字下埋藏一個又一個的小秘密，有美好，也有痛苦。
“很開心看到這篇周記！猶記得高一剛看到你的周記時，我的內心一緊，那是一個經歷了什麽往事的孩子？所幸歲月是最好的醫生，遇到好朋友，遇到開心的事，心態不再向左或向右，積極、健康、樂觀，未來的路還長，帶著這樣的心態向前，路上始終有陽光。”
“人的一生，總有許多未知，沒有幾個人能一帆風順，遇到不幸，一味逃避，事實並不能得以改變，所以面對它，向未來，加油！”……
翻閱學生們交上來的周記本，幾乎每篇周記的文末，都有用紅筆書寫的很“走心”的評語，字裡行間，充盈著溫暖。
“周記寫作到現在，無論是內容還是筆法，無論是語言還是表達方式，學生們與剛進校相比，都成熟了許多。”侯裕笑道，剛進校時，同學們留戀初中生活，周記裡記錄的大多是對初中人事的回憶與懷念，後來，閱讀的內容參與進來，孩子們對世界的認識，對人生的態度開始更多地在周記中體現，這是閱讀與生活給予他們的一份厚禮。
嚴父慈母
悉心澆灌青春期的每朵花
除了語文教學外，侯裕還擔任了廣元中學高2017級7班的班主任。對於班級管理，侯裕也有自己獨到的管理模式。她常常一人分飾不同的“角色”。有時如知心的朋友，有時如溫柔的媽媽，有時又如威嚴的父親……
從學生高一一進校門，她會帶著大家一起閱讀畢淑敏的《我很重要》，讓學生理解人生的價值，活著的意義。
遇到學生早戀，她會說“被人喜歡與喜歡別人都是一件很美好的事情”，和風細雨中，將學生之間純真的喜歡、愛慕轉化成一種無形的學習動力。
遇到有“心病”的學生，她除了積極幫忙化解，想方設法給予幫助外，私下也會變得多愁善感，甚至還會潸然落淚。
而在遇到無視紀律的學生，她又變得威嚴起來。她曾與學生“約法三章”，簽下“如果段考成績不達標周末也交回手機”的協議書；也曾讓無視紀律、動力不足的學生，改掉壞習慣，從班級50多名，一躍成為班級前5名。
任教24載，侯裕用心澆灌著處於青春期的每朵“花兒”。付出的同時，也收獲了學生滿滿的愛。
2018年教師節，她收到一份特別的禮物——一本裝訂精美的《時光》文集，裡面收錄了學生們寫的周記。這本文集是學生們抽周末的時間，專門精心為她而定製。“那是我收到的最用心，也尤其讓我感動的禮物。”侯裕一直珍藏著這本文集。
“認真做事，踏實做人”，是侯裕對自己的要求，也是對學生的要求和期望。她說：“每一個學生都是一顆蓬勃生長的樹，每一個學生的人生都有無限種可能，只要我們多一點愛心，多一點耐心，多一些方法，所有的孩子都能成長為一棵開花的樹。”
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