幼兒園發“家長資源調查表” 別怪人家一臉問號

近日，南京一位家長在微博吐槽，孩子幼兒園正在收集家長信息，還發給她一張 " 家長資源調查表 "。

圖表上，要求家長詳細寫出學歷、職務、工作部門、興趣愛好以及專長。在下方的問題中，問到了家長能夠為班級活動提供哪些幫助，內容包括 " 活動物品採購、活動主持或發言、提供交通工具、拍照攝影 " 等問題。除此以外，還問家長，" 您的工作或特長能為班級孩子的學習提供哪些幫助？"

而這一系列操作，讓一些家長心裡有了疙瘩。

事後，現代快報記者採訪了涉事幼兒園，園長表示，收集信息只是用於更好地服務幼兒園的教學工作，她表示幼兒園不會在工作中戴著有色眼鏡，部分家長過度解讀了。

說實話，幼兒園本著對工作負責的態度想要全面了解每一個孩子，無可非議。了解孩子的成長環境，方便更好地因材施教，相信每一位家長都不會介意。

那麽，對於這份 " 家長資源調查表 "，家長們深深的擔憂，問題又出在哪裡呢？

了解家長們的職務，將家長的資源用於服務幼兒園教學工作上，從好的方面來看，確實可以為學校的一些教育提供助力，但同時也衍生出許多隱患，比如，變相地挖掘學生家長的 " 資源 "，是否會給學生及家長形成攀比的思想？更重要的是，是否還會在老師心中給學生的 " 檔次 " 進行排位？

家長們擔心的是，幼兒園已經不再像以前那樣單純了！

這份擔心並非空穴來風，之前的新聞也爆出不少摸底的案例。某某幼兒園曾讓孩子畫出自己家的車特別是車標的樣子，更有甚者，要求孩子和自己家的房子合影 ……

這一系列的操作，難免讓家長有一種 " 看人下菜碟 " 的想法。想要 " 拚爹 " 來對孩子區分對待，這才是家長們最擔心的呀！

出於教育的初衷，對學生的家庭作進一步了解，無可非議。肉球想要提醒的是，這種調查、千萬不要變味。學校更應對了解到的家長職務等資源進行保密，否則很容易讓孩子變得物質化並產生攀比心理，使孩子的價值觀偏離正確軌道，這對孩子的心理健康成長是非常不利的。同時，教育工作者更不能拿著這份 " 家長資源調查表 " 來區別對待每個孩子。

當然，幼兒園對孩子的教育，應該以孩子能學習到新技能、能學習到如何保護自己以及能成為一個懂事有禮貌的孩子為主，不斷豐富孩子的內心，提高孩子的動手能力和創作能力，而不是重點做這份 " 家長資源調查表 "！

ZAKER 南京 評論員 肉球

（編輯 劉魏）