最近有份調查問卷有點火
這份問卷要求學生填寫房產資訊表
包括戶型、房價、屋齡、自購還是租賃...
幼稚園調查問房價
一連串跟“房”有關的問題出現在了深圳市龍崗區童夢可園幼稚園中（4）班下發的《“我的小區”主題調查表》中。
來，我們仔細看看這張
“我的小區”主題調查表
小區及物業的名稱？
什麽時候竣工的？
小區每一期起建時間？
自購房還是租賃房？
你家的具體位置？
戶型（圖文並茂）
購買年份及購買價格？
2018年的價格？
網友熱議
這份調查表經由社交媒體發布後，
迅速引起網友熱議。
記者調查
本屬正常教學範疇的調查引出網絡爭議
9月11日，《南方日報》記者實地走訪了該涉事幼稚園。
通過該園園長、涉事班級家長的口中，還原了“問房”調查事件的始末——
作為童夢可園幼稚園的正常教學安排，該園每個班級均要在每個學期內展開兩組主題教學，主題內容由各班老師和學生討論發起，園方給予指導而共同制定。
本學年
該園僅有中（4）班
將“我的小區”定為主題
9月7日，這個班的孩子們拿到了此主題的第一份問卷調查表，而表中有關學生家裡的戶型、房價、屋齡、自購房還是租賃房等一系列跟房有關的問題引起了部分家長的質疑，並在家長群內討論調侃。
次日，該表內容即開始在網絡上發酵，有網友質疑此舉為“幼稚園版房產實名登記聯網”“這是描述我的小區還是描述我家的經濟狀況？ ”
園方回應：問卷內容的設定確存在不嚴謹
對此，童夢可園幼稚園彭園長表示，此問卷內容的設定確存在不嚴謹的情況，引發了家長誤會。加之部分家長曲解了表中“調查”二字，進一步加深了誤會。目前園方已經進行了反省，並中止該主題活動，向家長致歉，做好與家長的溝通解釋工作。
彭園長表示，原先是該班的老師在跟孩子的接觸中發現了班級孩子們對房間、建築布局等身邊太空充滿好奇，由此才決定制定“我的小區”的主題，目的在於讓這個階段的孩子了解自己家所在的小區、幼稚園等地。
園長說：
並不存在外界猜測中的“摸家底”、要當地產中介等情況。所有這些問題的設定出發點都是為了貼近生活，需要承認的是問題設定中確實存在失誤，但這都屬於教學的正常範疇。
彭園長表示，每年新生入學前，申請入學的家長均需提供包括房產證複印件、戶型圖等房產證明，以及申請入學的孩子身份證號碼、家長姓名和電話、出生證等資料，並不需要以問卷調查的形式再次向學生了解。
“所有孩子的資料都是保密的，從未往外泄露過”，彭園長介紹，“現在這個班的一位老師因為自責，已經向園方提出了辭職申請，全班的孩子和家長都很捨不得，我們也在極力挽留”。
彭園長表示，如果當時能從“你知道可園小區有哪些戶型嗎？”“你知道可園十年前是什麽樣的房價嗎？”“你知道可園現在的房價是多少嗎？”來問，不要套入個體化的資訊，這樣就不會觸及到個人隱私，也能更為妥帖。
園方致歉 區教育局回應
9月11日晚上7點，龍崗區教育局在其官方微博進行回應，表示已經第一時間要求園方立即中止該活動，並向家長道歉。同時，龍崗區教育局要求全區幼稚園引以為戒，加強政策業務學習，開展類似主題活動要更優化、更嚴謹，並多征求家長意見。
布吉街道童夢可園幼稚園在道歉信上表示，當時調查表的初衷是讓孩子熟悉自己的小區，如小區這些年的變化、戶型的大致形狀、住址的安全行走路線圖、小區的配套設施等，這個調查通常會有集體、小組、親子參與等形式共同完成主題內容，最後形成教學案例。
園方表示，這次下發調查表主管教學的行政沒有仔細審查，老師們單純的例行教學活動缺失了敏感度，是園方的失職，園方深感自責。9月8日下午4點多，園方在知道事件後馬上委託家委在本班群裡進行了解析，經過充分的溝通和互信，已經達成了班級所有家長的理解和支持。
家長回應 原本沒有當回事
不過，似乎是吃瓜的群眾“皇帝不急太監急”，在事情曝光後，當事家長卻表示：我們覺得很正常啊。
幼稚園該班家委會成員、家長朱女士向記者回憶，9月7日看到孩子拿回這個調查表時並沒有多想。
還有一位家長說，我覺得這很正常，該怎麽填就怎麽填嘛。
如今，在家長群裡，讓這個班家長最為頭疼的事情是班裡很受孩子們喜歡的詹老師因為此事已經向校方提出了辭職——
全班孩子們和家長都在極力挽留她，但直到記者發稿為止，她還是沒有回到課堂。
其實，類似不妥的事並不是只有這一起。
孩子被要求填父母職位
家長：讀書都要看背景？
在廈門，有的學校要求新生填寫父母的職位，學校可能無心，但是，父母們不樂意了。
有父母表示很疑惑：難道現在學校還需要看父母的職位、家庭背景？目的是什麽，是要以此為依據區別對待孩子麽？
曾經有一年的小學新生面談，還有學校的老師問孩子：爸爸媽媽開的是什麽車？
學校調查要有敏感性
應該說，學校的大多數調查並沒有帶世俗目的，老師在啟動調查時，沒有想那麽多。
譬如說，小學一年級面談，出現頻率較高的問題是:“你的爸爸媽媽是做什麽的？”
家長滿腹狐疑：為什麽要問這個問題？孩子上學跟家長做什麽有啥關係？
學校老師曾經解釋說，其實這是“明知故問”。這是作為常識考察，看孩子是否知道爸爸媽媽做什麽。一般還會順帶問“家住哪裡”，這樣萬一孩子迷路了，知道該怎麽說。這位老師說：“教育沒有大家想得那麽世俗，老師問這些問題，並不是因為看重家長的工作等物質條件。”
不過，學校老師也要避免被卷入輿論的漩渦中。
學校調查學生家庭收入、家長工作部門和職務，即便真的沒有其它目的，但在複雜的現實語境下，卻難免讓人產生誤解 。
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