你和世界名校之間，只需edX輕輕一點

教育是每個人應得的權利，

就如呼吸空氣一樣

“我在麻省理工學院做過招生。我們每年大約錄取1200名大學生。但我非常確定全球絕對不止1200名學生擁有麻省理工學院的入學條件。”2018年“一丹教育發展獎”得獎人、印度裔學者阿南特·阿格瓦爾教授這樣說。

阿南特·阿格瓦爾教授始終認為，教育是每個人應得的權利，就如呼吸空氣一樣。

2012 年， 以“擴散優質教育資源在全世界的傳播，讓任何地區的任何人都能接觸到這些資源” 為使命，美國哈佛大學和麻省理工學院共同創立非營利網絡教育平台——edX， 阿南特·阿格瓦爾教授擔任其首席執行官。

edX推出的第一檔課程，便是阿格瓦爾教授在麻省理工學院教授的電路電子課程。共有來自162個國家的15.5萬學生注冊了該課程，而且這是在平台沒有任何行銷預算的情況下。“15.5萬”這個數字意味著什麽？——超過了麻省理工學院自150年前建校以來的校友總數。

自創立6年來，edX通過線上教育改變了來自世界各地超過2000萬學習者的生活和職業生涯。平台與140多家世界知名大學及機構建立合作夥伴關係並提供其網上課程，其中包括中國頂尖高校——清華大學和北京大學，並且大部分教學內容免費開放。此外， 其自由開源課程管理系統——Open edX，已經被中國、法國、俄羅斯、約旦和以色列等超過70個國家所採用，共有超過4500萬人通過該平台學習。

無論你在世界哪個角落，

通過edX平台，都可以與北大、清華學子同上一節課

聽聽阿南特·阿格瓦爾教授怎麽說？

教育再構想之三大趨勢

阿南特·阿格瓦爾教授曾經在一丹獎會議系列中重新構想教育(Reimagining Education)，並分享基於edX的平台技術可以預見的未來教育的三大趨勢——模塊化學習(Modular Education)、全渠道學習(Omnichannel Education)及終生學習(Lifelong Education)。

1

模塊化學習

阿南特·阿格瓦爾教授認為，學習可以類似於搭積木的過程。一塊積木代表著一個課程模塊，也就是一個基於一定學習成果的獨立學習單元。模塊之間可以靈活組合，學生可以根據興趣自由選擇學習內容，未來也可以通過模塊靈活定製學位課程。模塊化學習可以很好地提升學習的靈活性和延展性。

edX平台推出的“微碩士項目(MicroMasters Program)”，就是模塊化學習的一次很好的應用。

微碩士項目是將全球知名高校傳統碩士項目約25%的課程以在線形式提供。一般來說，學生在edX平台上每完成一個課程就會得到相應的認證。參與微碩士項目的學生如果在指定時間內通過項目裡的所有課程以及最終的考試，即可獲得相應的微碩士認證。學生之後也可以通過微碩士申請名校的碩士項目，一旦被錄取，可以將微碩士學分轉到碩士項目中，花更短的時間、更少的學費來獲得自己的碩士學位。微碩士的課程設計與職場需求高度相關，因此受到包括沃爾瑪、通用電氣、IBM、Adobe在內的全球諸多行業領先機構的認可。

2

全渠道學習

全渠道學習指的是將線上與線下相結合的學習方式。edX平台所賦予的線上學習模式可以應用在校園學習之前、之中、之後的任何一個階段。阿南特·阿格瓦爾教授提到，從全渠道學習在麻省理工學院的實踐中可以看出，線上學習和線下學習在學生的學習效果上並無明顯差異。值得注意的是，線上學習可以顯著緩解學生的學習壓力。學生可以按照自己的節奏進行學習而不用擔心在集體學習中掉隊，並且學生可以選擇在自己喜歡的時間段學習。

一天之中edX視頻被最多次觀看

是在哪個時間段？

“半夜12點到凌晨2點。”

阿南特·阿格瓦爾教授在演講中透露。

3

終生學習

面對未來層出不窮的新興職業需求，過去“一項技能受用終生”的局面將被改變。若要更好地應對未來挑戰，唯有不斷學習。在阿南特·阿格瓦爾教授看來，終生學習離不開線上學習模式。此外模塊化的專業認證制度也可以促進技能的快速提升，以滿足新的工作需求。

2019年9月16日

2019年一丹獎得獎人公布，

讓我們共同期待！