森林教育就是讓孩子到森林中去玩？

一群孩子每天在深林裡爬樹、玩耍，真的能夠學到東西嗎？

在古代，很多名人都有“遊學”的經歷，所謂“讀萬卷書行萬裡路”，是古人追求學問的最高境界。古人很早就懂得我們需要向自然學習。

現代森林式教育起源於18世紀的歐洲，法國教育學家盧梭主張遵循人的自然本性進行教育，使教育和人的各階段的發展相和諧。

19世紀50年代，家庭主婦艾拉·法拉陶與其鄰居帶著鎮裡的孩子到森林中玩耍的過程中發現，常去森林裡玩耍的孩子各方面能力發展比不去森林裡玩耍的孩子更強。於是，他們成立了世界上第一家森林幼稚園。

隨後，森林幼稚園風靡歐洲走向世界，目前森林式教育實施得最好的是德國。在學校裡，孩子們學習自然，觀察大自然的變化，培養探索科學的精神，在自然中感悟智慧。

Pankgrafen森林幼稚園的老師尼哈爾·奧茲說，有一次，一名男孩站到火堆裡，“想看看會發生什麽”。“他跳進火裡、然後跳出來，說‘看，我的腳沒有著火’”，隨後，他就讓大家圍著篝火坐下，告訴他們如果把東西扔進火裡會怎麽樣。

在森林幼稚園，老師陪伴在左右，但是卻不會插手孩子們的行動。他們這樣做是希望孩子們自主和互相學習，從經驗教訓中不斷成長。

從森林幼稚園畢業的孩子在進入小學、中學以後，他們天性更加好奇，很自然地會有學習興趣，不同於普通幼稚園裡天天教的孩子，整個的心態更加平和、身體發育、協調能力更好。想來，這就是大自然給孩子們的禮物吧！

近些年，我國廣州、北京、杭州等多地也出現了多家森林幼稚園，希望“森林幼稚園”模式能幫助國內孩子們身心成長。

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