“雙師型”教師數量穩步增長 每年培養職教師范生2.4萬

教育部19日在北京召開“國家職業教育改革實施方案”新聞發布會　郭超凱　攝

中新網北京2月19日電 (郭超凱)中國教育部教師工作司副司長黃偉19日在北京表示，目前中國“雙師型”教師數量穩步提升，其中中職學校“雙師型”教師佔比達31.5%，高職院校“雙師型”教師佔比達39.7%，相關院校每年培養職業技術教育師范生2.4萬人。

當天教育部在北京召開“國家職業教育改革實施方案”新聞發布會，黃偉在會上介紹了“雙師型”教師隊伍建設有關工作情況。

黃偉表示，目前，我國職業院校專任教師133.2萬人，其中中職學校專任教師83.4萬人，高職院校專任教師49.8萬人。教育部支持全國重點建設職教師資培養培訓基地中的本科院校成立職業技術教育(師范)學院，每年培養職業技術教育師范生2.4萬人。

據介紹，教育部開展“雙師型”教師國家級培訓。實施新一周期職業院校教師素質提高計劃，2017-2018年中央財政計劃投入13.5億元，設置300多個專業培訓項目，累計組織14.4萬專業骨乾教師參加國家級培訓和企業實踐。

截至2018年，各地省級財政列支專項經費用於支持兼職教師聘用，累計投入8.2億元，支持中高等職業院校1.6萬個專業點聘請4.4萬名兼職教師，一批企業工程技術人員、高技能人才、能工巧匠到學校兼職任教。

關於下一步如何完善“雙師型”特色教師隊伍建設，黃偉表示，教育部聚焦“1+X”證書制度開展教師全員培訓。全面落實教師5年一周期的全員輪訓，探索建立新教師為期1年的教育見習和為期3年的企業實踐制度。實施職業院校教師境外培訓計劃，分年度、分批次選派職業院校骨乾教師校長赴德國研修，學習借鑒“雙元製”職業教育先進經驗。

此外，教育部建立校企共建的100個教師培養培訓基地和100個教師企業實踐基地。職業院校、應用型本科高校教師每年至少1個月在企業或實訓基地實訓。完善“固定崗+流動崗”資源配置新機制，支持中職、高職、應用型本科高校聘請產業導師到學校任教，遴選、建設兼職教師資源庫。(完)