小學生作文《校園霸凌》，老師看後委屈

小學生作文《校園霸凌》，老師看後委屈，家長：孩子就是欠揍了

不知道大家對於現在的小學環境有沒有了解，在現在的生活中，每個地方都有階級，在學校生活，我們只要觀察也能發現，同學們之間也是存在階級性的。一些學習成績好的學生再加上性格不健康就有可能對學習成績差的學生進行諷刺，從而對孩子的身心造成難以彌補的傷害。還有一些學生沒有同情心對於身體上有缺陷或者面貌上不足的學生進行挖苦，直接摧毀了孩子的自尊心。讓他們產生曠課輟學的念頭。因為學校的生活環境就是從小培養我們接受教育的地方，什麽樣的環境就決定了接受到什麽樣的教育，所以對於孩子們的學習生活，我們務必要關心。

我現在在小學三年級當語文老師，看起來班裡一派和諧的氛圍，但是前幾天看到孩子的作文，我以為我們的學校也存在著霸凌這樣的事，當時把我嚇得，後來看完才知道孩子又調皮了！

《校園霸凌》在我上學的這兩三年，我感受到了學校的各種牙路，我現在要對經歷的所有進行控訴！

首先校園生活是陪伴我們多年的，我感覺自己受到了欺凌。同學之間不幫助，我想抄作業他們不讓我抄，我有問題問老師，老師嫌棄我太笨不理我！我覺得自己的生活很喪。爸爸媽媽沒有辦法幫助我，因為她們都在外邊打工，我的命怎麽這麽苦呢！

我看完孩子的作文才知道，他口中的霸凌就是對於自己在學校沒有存在感的一種控訴！因為父母在外邊打工，自己的生活沒人照顧，沒有親人的關心於是就到外人身上找溫暖，但是同學也沒有一個人幫助他，可能是因為他學習成績一直不好吧，突然間去問別人問題，大家都有點詫異。還有感覺老師也對她愛答不理，那是因為他找老師的場合不對，我記得當時自己正在趕著幫學生們批閱試卷，因為下節課就要給孩子們講解了，所以一時間疏忽了。說我不對不理，我真的是委屈啊！

後來我把孩子的作文發到了班級群，希望家長不要誤會，家長看到以後說：孩子就是欠揍了。在學校學習狀態不好 ，自己不用功，我還怎麽能夠為他說話呢，希望老師嚴加管教就行了。

作為老師，我對於家長所說的理解，但是孩子還是要自己教育，請你們抽空多回家看看孩子吧！