為什麽現在有的老師不願意繼續當老師了？老師真的不好當嗎

老師除了正常的教育管理和教學工作之外，有的還需要應對各級管理部門的檢查評語，信息社的會議，各種各樣的培訓的活動，畢業班還要面對升學的壓力；初中高中班主任工作時間還特別的長，一般都是早上五六點就要起床，晚上到了八九點甚至十一二點的時候才能夠睡覺。記得我上高中的時候，我就感覺那個班主任經常都在學校裡面，基本上是早上五六點就到學校了，晚上要熬到11點多才回家，周末的話也在學校裡面呆著，感覺還是挺辛苦的。

教師只是一個職業而已，請不要把他神聖化，也不要總站在道德的高度來看待這個群體。既然是一個職業，在現在這種人才流動的社會環境裡，辭職是再正常不過的事了。況且全國這麽多教師，辭職的有幾個？比起其他行業我想少的多了。我不知道題主提這樣問題的目的是什麽？但我懇請不要拿這種無聊的事，來聊教師！

教師行業和其他行業有許多不能可比性，他是教育人的，人是有思想的，所以教師可能要投入的是更多的愛心。但是社會上已經習慣了把教師和其他行業相比，要求教師像生產零件一樣教育學生，如果不及預期，就會上到道德高度。比如最近網上發生的幾件事，確實讓教師心寒。

1.工作辛苦壓力大。除了正常的教育管理和教學工作之外，還有各級管理部門的檢查評比、形形色色的會議、各種各樣的培訓、大大小小的活動......畢業班還要面臨升學的壓力。初中高中寄宿製的班主任工作時間不是一般的長，很多人戲言：教師起得比雞還早，睡得比狗還晚。另外，現在的學生也比較難管理，家長的要求也比較高，社會輿論習慣於把教師放在高高的神壇上來要求，也會產生很大的精神壓力。

2.工資待遇上不去。總體來看，教師群體的工資待遇還是比較低的，收入與付出不匹配，養活不了家人，教師職業就沒有什麽吸引力了。

3.職稱評定太艱難。條件具備了，就是評不上：沒有指標，指標太少；好不容易不硬性要求論文了，又來了個課題；大家都很優秀，想出頭太難；評定過程中容易滋生很多不公平，容易讓人心灰意冷。

4.職業前景不明朗。尤其是落後地區或者薄弱學校，教師無法在專業發展方面得到點撥和提升，缺乏學習進修的機會，長年累月做教書匠有什麽價值呢？

5.個人際遇不公平。如果由於一些特殊的原因遭遇到一些不公平對待，教師（尤其是年輕教師）很可能會辭職走人。比如我認識的一位年輕教師，可能由於性格的原因得罪了領導受到一些刁難，便憤而辭職了。

6.家庭條件太好。有一些年輕人，不太吃苦，家裡也很富裕，受不了教師工作的勞累清苦，回家一鬧情緒，家裡就讓辭職了，還有一些女孩子，嫁了個條件特別好的老公，又趕上生孩子就乾脆辭職了；或者跟隨著在外地的老公去外地發展。