翻網站評“中小學百強”：不靠譜排名該消停了

來論

最近，一個叫“2018年中國最具影響力中小學百強榜”的排名在一些家長的朋友圈刷屏。據新京報報導，這份榜單的來源指向了一家叫做“校長會”的機構，主辦公司工作人員稱，該榜單是從各中小學校官網采集數據換算得來。據了解，該榜單發布後即被叫停。

對此，教育部回應稱，從未授權任何組織或者機構開展面向全國中小學的此類評選排名活動，並稱一些粗製濫造、弄虛作假的教育評價“標準不科學，操作不規範、過程不公開”。

禁炒學校排名，已是教育部三令五申的問題。饒是如此，總有些機構瞄準了家長們的名校情結，借機炒作中小學名次，到頭來，這也加深了處於擇校期的家長的焦慮。

以這次刷屏的榜單為例，按照“校長會”工作人員的說法，榜單排名是用量化的數據維度進行評比，比如優秀教師數量、發表論文數量、獲獎情況等。

乍一看，拿多重數據作對比，各家學校孰優孰劣盡在眼下。但其實未必，因為其指標未必合理。在評價學校質量時，歷史底蘊、文化積澱、教學氛圍等都是需要考慮的內容，而這些內容未必是可以量化呈現的，也未必會在官網用數據呈現。更何況，那些學校官網披露的數據也可能有注水的情況。

事實上，若將市面上各種學校評比榜單對比分析，就會發現隨著評比維度的不同，有些榜單上的排名迥異。這也從側面證明了很多學校排名榜單的不全面性和主觀性。

舉例而言，很多家長為孩子選擇學校時經常各有側重：有的認為××中學底蘊深厚值得去；有的說××中學的升學率高，也很好。這說明，學校教育質量評價體系是豐富而多元的，遠非一張榜單能涵括。

雖然所謂的“影響力”榜單可能只是一場“遊戲”，發布後也可主動撤下、刪除，但那些為了孩子教育而焦慮的家長們，卻可能把這“遊戲”當真，進而加劇擇校亂象，有些學校也可能被其綁架。這類粗製濫造的排名，也該早點消停了。

伯揚（媒體人）