文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽頻道）
“你狗X的下學期再來，把你摔死在教室”
“你怎不覺得你X呢？你不X你跑這裡幹啥來了”
“你怎老是這分數？怕是X的事”
……
陝西商丹高新學校初一女生婷婷（化名），半年來每天經受班主任的謾罵，言語極盡侮辱，不僅如此，這個老師還要求其他同學一起孤立婷婷。
之前，婷婷的家人雖然不完全相信婷婷所說的，但還是跟校方進行了溝通，不過事態並沒有得到遏製，於是婷婷用錄音筆，在20天的時間裡，錄下了老師辱罵她的100多條錄音，總時長超過20個小時。。。
看到這個新聞，聽到這些錄音，米粒媽心裡五味雜陳。
婷婷說，每天從早上晨讀一直到晚自習，只要有這個老師的課，基本都在罵她。一節課至少要罵六七次，正上著課無緣無故想起來就罵。
自從這學期初轉入這個班級，班主任王老師就嫌婷婷成績不好，時不時辱罵，而原本性格開朗、愛交朋友的婷婷在這裡沒有一個朋友。因為老師不許。
只要有同學一接觸她，老師就在背後罵同學，讓他們不要跟婷婷在一起，“要是跟那二X在一起，你們也會被傳染成二X！”
要不是聽了錄音，米粒媽真的不敢相信，這樣的辱罵，這樣的作為，出自一名人民教師。
婷婷的奶奶哭著說，想起這件事……手麻，不敢聽老師的錄音，一聽就渾身顫抖，說不了話。她說，這個老師就不配當老師。
而對於婷婷來說，校園生活意味著什麽？
“想死的感覺”
“活著還有什麽用”
“魔鬼般的地方”
“被困在地獄裡”
想擺脫、想逃離……
婷婷說，自己就是學習差了點，“但老師也不能天天辱罵我，傷我自尊，我又沒有做錯什麽，我也沒有跟你有那麽深的仇，你為什麽要這樣子對我……”
當記者電話詢問當事老師有沒有辱罵過婷婷時，他隻用“批評過”簡單回應。
記者繼續追問他有沒有問全班同學“她（婷婷）賤不賤”，老師一口否認，說“咱們都是有素質的人”。
米粒媽只能呵呵了，有素質的人，素質的人，人。。。
當我以為這個王老師只是個別“教師中的敗類”時，這所學校政教處的兩名老師再次刷新了我的三觀。
政教處男老師義憤填膺地說：那孩子在家長不能正確認識學校教育的情況下，促使孩子和老師去搞對抗，這也是一種教育的悲哀。
而女老師則十分動容地說：老師教育的時候他生氣了，說了學生兩句，這不為過。為什麽呢？因為愛孩子。他愛孩子就像愛自己的孩子那樣。他說的時候可能教育方式不當，可能是有點過激，可他的出發點、心情是好的。他是為了激發、刺激這個孩子。
我以為這兩位老師一定是不了解具體情況，還蒙在鼓裡，結果記者要給他們聽一下老師辱罵女生的錄音時，這兩位老師非常淡定地表示，他們已經聽過了。。。
這個辱罵女生的王老師到底有多優秀呢？
他是區級優秀班主任、區級優秀教師、區級教學能手，是學生心中可敬可畏的好老師，從他身上我們看到的是朝氣、活力、是希望、更是對教育事業滿腔的熱忱，他就是人人稱讚的優秀教師……
所有的讚美獻給了他，他卻用挑戰人性的底線來回饋他的學生。
我想起了前幾天，男子“20年後當街掌摑老師”被判一年半。雖然這種肆意報復、泄憤的方式不可取，但老師對一個人的影響有多大，真的無法估量。
在微博上有這樣一個調查，“你會原諒很久以前傷害過你的人嗎？”
超過18萬人選擇“不會”，而只有2萬人選擇“原諒”。
一個好老師，能讓孩子走得更遠。一個壞老師，足以毀掉一個孩子的人生。
在現實生活中，我們遇到過慈愛的老師，遇到過嚴厲的老師，遇到過恨鐵不成鋼的老師，這些都是好老師，但是不幸的是，我們也會遇到一些壞老師。
知乎上，有這樣一個提問：“你遇到過的壞老師可以有多壞？”
下面居然有20000多條回答。
一位知乎網友講述了她遇到壞老師的經歷
很多時候，比同學霸凌更可怕的是老師的“暴力”。那些學生時代老師帶來的傷害，常常會伴隨人的一生。
生活中，一些老師會“霸凌”那些成績不好的孩子，或者沒有父母在身邊的孩子，或者頂撞、忤逆過他們的孩子……但還有一些老師，他們會無緣無故看你不順眼，沒有任何理由。
米粒媽中學時代的一位班主任，酷愛政治運動，俗稱“與人鬥其樂無窮”。
他每幾個月“鬥”一個學生，只要稍微不順他的意，就鼓動大家相互揭發，打小報告，聯合全班孤立一個學生。當孩子們最信任的教師成了霸凌的人，孩子們何去何從？
我的一個室友，被他每天言語霸凌半年以上，沒人敢和她說話。她後來精神出了問題，開始服抗抑鬱藥物。
當一個又一個學生被他“整”，我們誰也不敢幫，誰去幫或和被霸凌者成為朋友，你就是下一個霸凌對象。在這種影響下，班裡人心惶惶，大家拉幫結派以求自保。
沒想到，後來終於輪到我了。因為上次整同學時，我沒有配合他“告密”。他開始無端找我的茬，找朋友、同桌和室友們談話，讓她們監視我，和20多個同學一一談話，問我有什麽行為不端。
“不端的行為”終於被找到了。坐我後面的女生，上課經常搶答問題，我感覺自己沒時間思考，就問她能不能每次稍微等等再說。對方表示沒問題。事情本來到此為止。
結果班主任表示，事情不能就這麽完了，開班會說我“多麽狠毒，多麽嫉妒對方”，然後鼓勵她不要理會我這樣心胸狹窄的人。幾個月的整頓，大量的言語攻擊，讓我痛不欲生。我現在還留著當時的日記。
從那時開始，我就愛上了傷痕文學，愛上文革題材的文學作品，因為我能切身理解對方的痛。
上次遇到個年長一點的朋友，說我這個年齡的人不該喜歡傷痕文學，我也只能是淡淡一笑。
這位班主任，據說現在身居高位。希望他之後再沒有這樣對待其他孩子們。
還有一些老師，他們的“惡”並沒有針對某一個同學，甚至我們也無法用“惡”來定義他們的行為，但他們的一些所作所為令人厭惡，厭惡至極。
記得幾年前，黑龍江依蘭高中一個高二班主任因為教師節學生沒有買禮物，訓了學生足足一節課。
老師（錄音）：是不明白事啊？投票選班長看誰不明白事？老師要明白的選一個，能給我守紀律的。幹啥那麽不明白事，死乞白咧的。那人家別的班就是班長張羅的，咱班就啥也不張羅。怎的把我不當回事啊？
老師（錄音）：我倒是次要的，你說你們不看一看我怎交代，人家別的班老師都買了，咱班沒買你說我丟不丟人。十塊二十塊你們窮不起了，你們趕緊給我選班長，看誰配？誰能組織好誰上，不掉鏈子。怎那麽死性呢？
在組織同學重新選班長的同時，這位老師的嘴始終沒閑著，一直在數落著班裡的同學，嘴裡不時說出和老師身份極為不符的髒話。
老師（錄音）：抓緊投票選一個。這麽不懂事呢？忘了？放屁呢你們忘了。為啥別的班班長怎沒忘呢？別的班老師不都挨屋送了嗎？人家科任沒來就放在桌子上了，你們不知道嗎？你們怎那麽沒人性呢？窮嗖的，摳嗖的，那麽不要臉呢？
在訓話的過程中，老師一直強調要選個明白事兒的班長，她越講越激動，髒話也不斷升級。
老師（錄音）：窮嗖、摳嗖的、死德性，要你們這幫廢物，關鍵時候狗屁都不當。為你們操心狗屁都不懂，一群廢物。真有意思，一天天都有兩下子，關鍵時候怎掉鏈子呢？那麽他麽不是東西呢，誰該你們欠你們，必須他媽對你們好啊。
後來班裡的同學現場集資，三塊五塊地掏，湊了四百元左右，外加班費還有兩百多元，一共六百多元。孩子給老師們湊錢買了禮物。
關於給老師買禮物這事兒，米粒媽也經歷過。
小學時，我們班主任過生日，大家都知道如果不買禮物，她肯定會暴怒。所以臨近老師生日的時候，全班同學都會私下商量著買什麽，一般都是兩三個同學合買一份禮物。
我記得我跟一個同學一起去禮品店買禮物，但我當時身上隻帶了一塊錢，跟同學合著買了一個掛歷。我出一塊錢，她出了十一塊，後來我又把五塊錢補貼給了她。
然而，我和那個同學精心挑選的掛歷，老師一點都沒看上，反而有兩個平時淘氣、成績並不好的男生，給老師買了一份費列羅巧克力，被老師大加讚賞，說他們懂事、見過世面，懂得人情世故。
為此，我和送掛歷的同學難過了好久。對於一個小學生而言，老師是“天”，沒有什麽打擊能敵得過老師的否定。
老師，或許不是一眼望到底的職業，但他們的一個眼神、一句話、一個舉動，甚至就能改變別人一生的命運。
這是一個多麽讓人敬畏的職業。
前段時間，公司團建，我問同事們，大家小時候的理想都是什麽？
有一半以上的同事小時候的理想都是要成為一名老師，這真的大大出乎我的意料。
而他們的理由幾乎都是因為，曾經遇到了一位或幾位至今都影響著他們的好老師。
一個同事說，她初中時的英語老師，是個剛畢業的大學生，自己住著獨身宿舍，卻會在每一個寒暑假，把班級裡期末考試倒數10名的同學帶到她十平米的宿舍裡，免費補習一整個假期。
而我的同事，就是其中的一員。她因為自己的英語老師而愛上了英語，後來在老師的鼓勵下，她一路開掛，考上了重點高中，重點大學，後來又出國讀了研究生。
電影《老師·好》中的老師有這樣一句台詞：我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，我才有了這段最好的時光。
師生，真的是人生中最奇妙的緣分。我們所有人，都逃不開。
昨天下午，我在微博上看到，陝西那個辱罵女生的班主任老師和區領導、校長等人向那名女生及家長道了歉。
在這樣一個時代，因為有了互聯網，因為網友對突破底線的“零容忍”，這個女生在事情發酵的兩天內得到了道歉。
也許這並不是她想要的，又或者這個道歉根本無法抹平她所受到的傷害，但至少她不會再經受那種地獄般的羞辱和折磨了。
而更多曾經被老師傷害過的孩子們，也許只能自我療愈。這一生，恐怕都換不來哪怕是那些老師漫不經心的一句道歉。
希望這些孩子們，包括你、我、你們、我們，能早日走出陰霾，畢竟人生是自己的。永遠記得那些好的老師，以及他們帶給我們的光……
希望所有的孩子們，都能被老師真心相待。
PS：你跟曾經的老師有什麽特別的故事？那個對你影響最深的老師是誰？你有什麽話，想對你的老師說……別忘了在下面留言跟大家分享~
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