文|Leo
NBA職業聯賽新貴猛龍稱王，女足世界杯美國隊衛冕；3X3女籃世界杯中國全勝奪冠；羽毛球蘇迪曼杯中國隊主場捍衛尊嚴，2019年，國際體壇風起雲湧，高潮迭起。與此遙相呼應的是體育與教育的跨界合作也正在如火如荼進行。
在最近幾年，越來越多的體育產業開始涉足教育行業，越來越多的足球、籃球、網球等項目開始進入學校和培訓機構。實際上，著力發展體育教育不只是經濟領域新型商業模式的體現，更是上升到國家政策層面的重要戰略任務。
鼓勵政策催生體育教育發展有利環境
數據顯示，2018年，全國教育經費總投入為46135億元，比上年增長8.39%。其中，國家財政性教育經費為36990億元，比上年增長8.13%。
2013-2018年國家財政學教育經費情況
圖片源自網絡
國家對於教育的投入越來越大，而這將進一步推動國民對高質量、高品質教育的需求。其中，體育教育關係到孩子的健康與未來，是加快教育現代化的重要舉措，國家頒布了一系列扶持政策。
2019年7月8日，中共中央、國務院發布《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》（以下簡稱《意見》）。
圖片截自中華人民共和國中央人民政府官網
《意見》指出，堅持“五育”並舉，全面發展素質教育。其內容提到：強化體育鍛煉。堅持健康第一，實施學校體育固本行動。除體育免修學生外，未達體質健康合格標準的，不得發放畢業證書。開齊開足體育課，將體育科目納入高中階段學校考試招生錄取計分科目。科學安排體育課運動負荷，開展好學校特色體育項目，大力發展校園足球，讓每位學生掌握1至2項運動技能。通過購買服務等方式，鼓勵體育社會組織為學生提供高質量體育服務。
2017年國家體育總局、教育部聯合製訂並印發了《關於加強競技體育備份人才培養工作的指導意見》，圍繞進一步完善競技體育備份人才培養體系、切實加強青少年體育訓練工作、創新發展青少年體育競賽體系、進一步推進各級各類體校建設、努力完善保障機制、認真做好組織實施工作六個部分進行了闡述。
2016年《國務院辦公廳關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》中對體育課及校園體育的目標做出明確指示：完善體育課程，嚴謹削減、擠佔體育課時間，國家鼓勵學校引入社會優質體育教培資源，形成本校特色，推動教育改革實施落地。
2011年，教育部體衛藝司頒布《教育部辦公廳關於在義務教育階段中小學實施“體育、藝術2+1項目”的通知》指出讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。
毫無疑問，政府部門頒布的這些鼓勵政策，為發展體育教育市場創造了良好環境。
國際學校是體育教育播種發芽良性土壤
國家政策支持成為體育教育發展的充分條件，飛速擴張的海外留學需求，則是體育教育加速前進的必要條件。
實際上，國外大學跟中國大學招生不一樣。國內高考可以一錘子買賣，只要過了北大清華的高考分數線，閉著眼睛就能進，不管你綜合素質是否優異，不管你課外活動是否豐富、有深度、有成果。國外大學招生同樣把學習和考試分數看得很重要，但並不是錄取學生的唯一標準。現在全球頂尖大學，要求學生具有除了考高分外的其它能力，比如運動特長，孩子在足球、籃球、排球、網球或者高爾夫球等一系列體育運動方面的優異表現。
國際化學校作為我國留學生最大生源地，在經濟能力和課程實操層面具備一定優勢，它也自然而然成為體育教育播種發芽的良性土壤。其中，北京海澱外國語學校可謂體育教育的典範。
北京海澱外國語實驗學校國際雙優班自主研發體育課程體系，獨立培養和強化體育專業教師從業能力，倡導雙優教育理念，以體育競技精神打造高學術人才。學術能力、運動技能、領導力開發是雙優課程的“核心競爭力”。雙優班是在小學雙語班主課程基礎上，配以專業運動訓練的國際複合教育班級。
體育訓練方面，海澱外國語實驗學校為雙優班的學生配備專業的教練團隊，使學生的專業體育水準從初級到高級，從高級到優秀。目前雙優教育有網球、高爾夫球、擊劍、馬術四個優秀項目。學校選拔出的優質學生將根據自身的特點從這四個項目中選擇一項進行雙優培養。
市場政策雙輪驅動，專業機構應運而生
對於學校而言，大家都知道體育教育很重要，都強調要開設選修課等特色課程以及增加體育活動、社會實踐等內容。但是如何科學規劃、合理設計和研發成熟的教學方案都需要自己摸索，合格的指導教師團隊也需要自己慢慢培養。可以說，一些國際化學校在專業體育課程設置方面有心無力，他們可能會將此類課程外包給專業機構，也有學生在申請海外大學時會主動求助專業機構，這些市場需求直接催生了一些體育教育企業。
如於2015年成立的WEsport 體育留學，依托教育專業素養和體育圈資源，正在體育教育的賽道上加速奔跑。其業務主要包含體育留學服務、學生運動員服務以及體育人才服務。根據WEsport對於國內體育專業留學的統計，2017年前，英美高校錄取體育相關專業人數不超過1000人。從2018年開始，這個數字激增至2000以上。在這其中，申請體育管理專業的人數漲幅度最大，佔到了體育留學人群總人數的80%，申請者涵蓋了文科、社科、理科、工科、醫科、管理科、體育科等多個領域的專業。借助市場需求激增的東風，體育與教育跨界合作之火已顯露燎原之勢。
此外，網球是世界上最流行的運動項目之一，一向被扣以“貴族運動”、“高雅運動”以及文明運動的美譽，而且它是一項隔網相對的運動，不會輕易造成孩子受傷，這讓學校和家長更容易接受。“好動網球”作為網球垂直產業領域，構架起了“以線上網球平台為先導、線下教育培訓為核心，賽事、場館為支撐”的業務閉環，迅速進駐學校開課。
受到國家政策、以及國內體育教育市場激增的雙輪驅動，體育教育產業逐漸爆發，整體服務內容升級，無論是進校開課，還是校外培訓，其模式更加組織化、規模化、專業化。
比起身體，體育教育鍛煉更多的是心智
除了政策和市場助力以外，體育教育之所以愈發火熱，根本原因在於其本身屬性。中國自古便提倡“六藝”（禮、樂、射、禦、書、數）教育，其中“射、禦”即屬體育教育範疇，安身立命需要體育。
如今，體育教育是學校教育中必不可少的組成部分，是培養德智體美全面發展的新時代人才的重要方面，是教學中無可替代的方法和手段。
“體者，載知識之車而寓道德之舍也”，除了能夠幫助孩子塑造性格、保持健康之外，體育教育更多的是讓孩子懂得：團隊精神、拚搏態度、忍耐力和毅力、如何在球場上慘敗後吸取教訓。體育教育有助於孩子自信心和社交能力的培養，讓他們更合群。
比起身體，體育教育鍛煉更多的是心智。在上學階段選擇一項運動，只要付出一定的時間，孩子可能會變得在生活的方方面面更加自律。當一次又一次在體育活動中失敗，他們會充滿對勝利的渴望，這種心態能夠助力孩子解決很多問題。
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2018年，在全國教育大會上，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰提出了“享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志”四位一體的學校體育目標，這也預示著學校體育教育將進入一個全新時代。
體育教育強則中國強,國運興則體育教育興。當政策支持與市場需求協同帶動，當教育需求與體育商業模式高度契合；當產業體系日趨完善，服務規模與日俱增，體育教育產業發展將呈現爆發式增長。體育跨界攜手教育，可謂天時地利人和。
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