暑假實踐“放過”他們吧 勞模吃不消了

最近，杭州很多中小學生都在忙著乾一件事，尋找勞模。據悉，這是今年暑假杭州部分孩子的社會實踐作業。7月18日錢江晚報報導，身為公交司機的杭州全國勞模孔勝東，因為容易找，這個暑假到現在已經接待了60多撥孩子，明顯比往年多。孔勝東表示，這些孩子來自很多不同的學校，有小學有初中，主題都差不多，會和他做一個對話採訪。

沒有了書面作業，取而代之的是社會實踐。而這類作業，孩子們完成起來並不輕鬆。只能由家長代勞。然而，有些實踐比如採訪勞模、尋訪模範校友等，因為主題範圍窄，並不容易“實踐”。

豈止是杭州，在全國很多城市中小學，都有實踐類作業。這本是好事，對孩子也是一個學習和鍛煉的機會。但是如果難度太大，且不接地氣，以至於孩子根本無法獨立完成，變成了考驗家長和家庭的社會資源，那就違背初衷了。

像杭州的尋訪勞模，不僅家長頭疼，對尋訪對象來說，也是一種負擔和壓力。全國勞模孔勝東自稱，暑假到現在已接待60多撥孩子。

暑假還長著呢，後面恐怕還會有學生來尋訪，而且年年接待、天天接待，這全國勞模也吃不消啊。

學校布置假期實踐作業，是不是也要考慮一下勞模的感覺？

今年7月暑假一開始，教育部即發布通知，其中特別要求暑假期間，學校要統籌調控不同年級、不同學科作業數量和作業時間，鼓勵布置活動性、實踐性、探究性作業，嚴禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業。

通知精神挺好的，各地學校是不是應當嚴格遵照，科學合理地布置社會實踐性作業？別像杭州這樣，搞得學生、家長、勞模都吃不消。

ZAKER南京評論員 鬼刀七