升學路上的攔路虎，你的孩子偏科該怎麽辦？

偏科”就像是學習上的一種疾病，但絕非無藥可治。聽有的家長說孩子偏科，就很驕傲似的。好似給自己的偏科找了個好“借口”。今天我們就來看看，對於偏科的孩子該怎麽辦？

說之前，先舉個例子。有家長說，她家孩子剛上初一，英語特別差，聽媽媽講完那些偏科後成才的例子後，就索性放棄了英語。理由是，我以後不從事跟英語相關的工作就好了，我作文這麽好，以後我要當作家！

但是小編想說的是，那些偏科成才的畢竟只是少數，大部分孩子還需要通過中考、高考，走大學這條路。

那如何解決偏科這個難題呢？首先我們要分清楚偏科的原因。

總的來說，主要有兩類：

一、孩子自身內在因素

分為性別差異和個體差異。

性別差異。大多數情況下，大部分的男孩會對數理化等理科類學科比較感興趣，而語文、英語、歷史等文科類學科相對不太喜歡。女孩則恰恰相反。

個別差異。一些學生會對某些科目特別不感興趣，但他們會在某一門功課上表現得特別突出，所以就會出現偏科較為嚴重的情況，這是真性偏科，主要是由孩子對科目的認知偏差產生的。

二、外界環境因素

分為對老師的偏見、學習方法的問題和家庭環境的影響。

①對老師的偏見

可能是因為老師的某些語言或行為而對老師不滿，因而不喜歡該老師所教學科，就無法激發學習熱情。這就是因為不喜歡某個老師，也導致不喜歡那個老師所教的學科，久而久之，偏科現象就由此產生。學習成績下降，惡性循環。

②學習方法不正確

學習的好壞很大程度上取決於學習方法。其實不同的學科學習方法也不一樣，許多學生不知該如何制定科學有效的學習計劃，造成學習時間管理的混亂、學習效率低下，導致偏科。

③家庭環境的影響

家庭特殊的文化氛圍和家長的愛好以及家長職業差異也會誘發學生偏科。如家長愛好娛樂，家庭藝術氛圍濃，則孩子往往偏愛音樂；家長愛好體育，喜歡活動，則孩子偏愛上體育課。調查發現家長是語文教師的，孩子愛學語文，當數學教師的孩子愛學數學。

這些是假性偏科。這種情況下孩子成績的偏差往往都是暫時性的。

分清真假偏科後，我們就可以對症下藥了。

對於真性偏科，家長要：

1、調整心態，樹立信心

有的家長一發現孩子偏科，就著急萬分，給孩子各種補課，這樣可能適得其反。孩子如果出現了偏科現象，家長首先要調整好自己的心態，也要教育孩子自信，千萬不要因為偏科而自卑。同時，在盡可能的範圍內，積極幫助孩子糾正偏科現象。

2、培養孩子的一技之長

一定要有自己擅長的科目。發現孩子的優勢，培養一兩門孩子的強項，這個可以作為孩子以後的看家本領。而且孩子有了自己的強項，也會更有自信。說不定有信心後，偏科的科目也會有所提高。

對於假性偏科，家長可以：

1、改變外在環境

如果確實是因為老師的原因，要給孩子樹立正確的學習觀，跟他說“我知道你不喜歡XX老師，但是你不好好學習，對他其實沒有任何損失，但是你考好了，反而才是打他臉呢”諸如此類的話，孩子可能就會調動起積極性了。實在不行，可以給孩子報個好的輔導班，彌補孩子在學校的差距。

2、改變學習時間

一般來說，不擅長的學科大都是讓孩子感覺乏味的。如果一開始便讓孩子在差的科目上投入大量時間，必然會讓孩子倍增煩躁與厭倦。這個時候，家長應該幫助孩子按照學習目標制定出一份學習時間表來。

比如今天隻讓孩子複習某一科的某一小節，時間不超過半小時，在這半小時裡讓孩子踏踏實實地把這一小節內容掌握了，再學習其他學科。同時還可以將差的科目夾在強的科目中學，還有就是一定要對孩子有耐心。

3、做題由簡到難

對於孩子不擅長的科目，不要一開始就讓孩子做太難的題目。因為孩子本身這個科目基礎知識就差，所以做難題只會浪費孩子的時間，不但不能提高成績，反而會讓孩子喪失學習興趣和學習自信心。

因此，家長要讓孩子從簡單的習題入手，牢牢掌握課本上最基礎的知識，在確保孩子完全掌課本上最基礎的知識後，再適當提高題目難度。

偏科成才的都是極少數，堪稱天才。

當你竭盡全力努力過，仍然發現那條路行不通，就不要死守，甚至還妄圖把它作為以後的專業、職業，甚至事業。

因為，按照木桶原理，一隻木桶能盛多少水，並不取決於最長的那塊木板，而是取決於最短的那塊木板。所以都應思考一下自己的“短板”，並盡早補足它。而絕不是：我偏科，我驕傲。

分清真假偏科，因材施教，才能讓孩子變得很好。