別以為孩子好嚇唬！——如何區分真正的後果教育

大家好，我是圈主華川（川媽），育有一兒一女。曾留學歐洲，是美國正面管教家長講師。在此與您分享二胎孕、產、育兒知識，以及自家倆寶的親子教育經驗。

文章作者：川媽 圖片作者：川哥

家長求助：

川媽，我家孩子寫作業總是拖拖拉拉。今天晚上又拖拉到了8點多，還在玩東西，就是不肯坐到書桌。

之前向您諮詢過這個問題，您提到要告知孩子拖延的後果。今天我也警告他了：「再玩這玩那，不寫作業，我就把所有的玩具扔了，以後周末假期出去玩的活動也全部取消……」您看這個後果夠嚴重吧，可是孩子聽了依然沒反應，我真的是快要失去耐心了。

川媽解答：

我們提倡用「後果」來教育孩子。所謂後果，又分為兩種，一是自然後果，二是邏輯後果。

自然後果是指自然而然發生的後果，比如孩子不按時吃飯，就會挨餓，穿衣太少，就會受凍。孩子體驗過自然後果之後，會自然地增長生活經驗。

所謂邏輯後果，是按照事情發展的邏輯順序，推斷而來的後果。比如，孩子作業拖延了，則接下來其他活動的時間會壓縮，還可能導致晚睡、早起困難、遲到、上學被批評……這一系列後果，都是邏輯相關的。

成年人的邏輯思考能力比較強，很容易推斷相關後果，但孩子通常隻關注眼前的事，所以經常需要家長告知一下，警示一下。

家長盡到了告知的義務，如果孩子仍然沒有糾正自己的行為，那麼家長可以提前聲明：你堅持這樣做，就必須自己承擔後果。

孩子經歷過「邏輯後果」的教育之後，下一次遇到類似情況，就懂得運用邏輯思維去推斷自己行為可能產生後果，從而對自己當下行為的進行調整。所以，這種後果教育對孩子的成長是有幫助的。

很多家長在使用「後果」教育法時，卻容易走偏。

第一種走偏是採用一些不相乾的「懲罰」，而非真正的「後果」。比如，考差了挨打。「挨打」跟考試沒有任何相關性，孩子也無法從「挨打」中學到任何東西。

更為常見的一種「走偏」，則是誇張的「嚇唬」。

嚇唬可以說是家長最信手拈來的一種管教手段了。對於稍微有點認知能力的孩子，嚇唬都是無效的。

「嚇唬」跟後果教育區別在哪裡？

首先，「嚇唬」的內容，跟孩子當下的行為沒有明顯的相關性。孩子玩玩具超時，是玩具本身的錯嗎，如果不是，扔掉玩具又有什麼用？

其次，「嚇唬」的內容，家長自己也無法兌現。

「你今天看電視超時，以後再也不許看電視了！」

永遠不讓孩子看電視是不現實的。過幾天家長就忘了說過的話，自己又把電視打開了。

孩子也不傻，知道家長會出爾反爾，所以無論家長怎麼嚇唬，孩子都無動於衷。

還有很多類似的嚇唬。譬如：

「你若是…就永遠不帶你出去玩了！」

「你若是…就永遠別再讓我見到你！」

記住，家長在跟孩子發狠時永遠別說「永遠」，否則分分鐘打自己的臉。

慣用氣話嚇唬孩子的家長，發現嚇唬孩子的效力越來越低，所以只能把話越說越狠，狠到自己沒有退路——要兌現吧，成本太高；若不兌現吧，會被孩子鄙視。

該如何應對孩子的不當行為？

一、提前約定

無論是自然後果，還是邏輯後果，都最好跟孩子提前商定。

在商量的過程中，把因果關係跟孩子說透，直到孩子真正理解、認同，再形成規則。比如，家長可以跟孩子一起約定吃飯的規則，寫作業的規則。

在制定規則的同時，把違約的後果也約定好（承擔自然後果或邏輯後果）。

提前約定的好處是，避免事到臨頭時，家長急火攻心，自己也理不清邏輯，想一出是一出，採取不理智的管教方法。

提前約定也能讓孩子感覺到被尊重，而不是被父母隨心所欲地操控。

二、言必行、行必果

說到必須做到。不能兌現的承諾，不能承受的後果，不要輕易說出口。

「你今天多玩了10分鐘遊戲，那麼晚上的講故事時間要減少10分鐘，明天的遊戲時間也要扣除10分鐘。」

這是合理的邏輯後果，也是容易實現的，說到就要堅持做到。

「你今天玩遊戲超時了，以後再也別想玩遊戲了，周末再也別想出去玩了。」這是不現實的「嚇唬」，家長孩子都很難做到，做不到就別說出口。

三、不要過度使用「後果教育」

很多專家都在提倡後果教育，但後果教育不是萬能的。也不適用於所有的情景，比如：孩子過馬路闖紅燈（後果可能是被車撞）。

還有很多情況，孩子即便體驗了後果，也不能有立刻的進步。比如：期末考不了100分就要承擔XXXX的後果……孩子仍然考不了100分，因為好成績既要時間也要方法還靠天賦。

教育遠比人們想像得複雜。比如寫作業拖延，涉及到很多複雜的原因，可能是作業難度超過了孩子的能力，也可能是孩子時間管理能力不足，還也可能是孩子在報復性對抗……很多情況下，孩子對於後果的到來無能為力，甚至是無所謂。

要讓孩子積極主動地完成作業，家長要做的功課有很多很多，比如提升親子關係，培養孩子的時間觀念，評估孩子的實際能力，幫助孩子解決問題……家長只有在做過前面充足的努力之後，才可以在不得已的情況下採取後果教育。

一提起寫作業、情緒管理、親子關係，說來話就長了……之前已寫過很多文章，《溫和而堅定地養兒育女》也有系統性的闡述。

做父母是需要一點一點學習的，孩子也是一點一點進步的。

慢即是快，少即是多，一著急，你就輸了。

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作者簡介

華川（川媽）,著有《溫和而堅定地養兒育女—二胎媽媽正面管教踐行記》，發送「書」字，了解詳情。

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