初升高擇校，到底是雞頭還是鳳尾？

中考已結束，各地分數也相繼可以查詢，那麽隨之而來的就是擇校的問題。尤其糾結的是：在重點高中“做鳳尾”，還是在普通高中“做雞頭”？

先說幾句絕對正確的廢話：

沒有最好的，只有最適合自己的。再好的學校如果不適合自身情況，也不是好學校，也不能幫助自己進步、成材。

自信心強的、心大的、自律的、學習習慣好的、越挫越勇的、上進心強不服輸的、智力在中等以上的，無疑更適合鳳尾學校，更高的平台和更強的師資、同學配套，能讓他們取得更大進步，衝擊更高夢想。

心理脆弱的、遇挫則潰的、智力不突出的、學習靠督促的、安於下遊的、不適應高強度學習的，無疑更適合雞頭學校，相對寬鬆的環境和標準低一點的參照物，對孩子是一種保護，慢點成長也是成長，弄不好還有逆襲可能。

以上言論，絕對都是正確的廢話，看似給出了擇校的種種判定條件。然而，孩子到底是屬於哪種類型，很多時候，根本就無法準確評估，不然家長、孩子們也不會如此糾結。

我的建議是，拋開對自己的具體情況評估，盡量選擇夠得著的最好的學校，在高中，去做“鳳尾”，不做“雞頭”。

首先，為什麽一定要做“鳳尾”？

北師大曾做過一項調查：清華北大的大學生，小學和中學是否來自名校？這個調查持續了半年，結果：很多清北的學生，小學和初中都默默無名，但是高中，無一例外都畢業於名校。其實小學和初中是否是名校，對以後的成長影響可能沒有我們想象的那麽大，但是高中非常重要。

重點高中除了顯而易見的分數之外，在歷史淵源、人文積澱、校風、師資方面的優勢與普通高中拉開了極大的差距。重點高中老師不僅授課能力強，他們更能在激發學習興趣、引領夢想方向，甚至做人做事方面對我們產生深遠的影響。在普通學校，這樣的老師，也有，但實在太少。

在重點高中，身邊的同學大多比自己優秀，各有過人之處，容易形成一種濃厚的你追我趕、努力奮進的風氣。如果自己比較懶散，就容易顯得格格不入，慢慢也會激發自己的進取心。

另外，為什麽一定不做“雞頭”？

仔細想想，同學們真的需要”雞頭“式的保護嗎？我想未必。

高中的我們已經不再是稚嫩的小學生，也不是懵懂的初中生，經過十五六年的學習成長，我們已經漸漸成熟起來。此時正是為夢想拚搏、勇敢追求的年紀。

如果因為害怕受挫，就被“保護”起來，將來一旦面對更嚴酷的挑戰，這種曾經虛幻的安全感和自信心就會被無情打破。與其到時候碰壁，不如在成長的階段就直面競爭，在家長的支持下一步步贏得挑戰，通過自己不懈奮鬥得來的自信，更加真實，也意義重大。

另外，在”雞頭“式的環境裡，老師們要照顧到大多數學生，不管是教學進度還是要求都是一般的。在這種狀態下，很難不被同化，天長日久，沒有帶來實際的促進與提升，跟鳳尾孩子的差距，就會逐漸拉大。

最後，我們要堅信自己的“鳳尾”選擇！

試想，人生能得幾回搏，如果高中都不搏，尚待何時？要搏，就需要更好的平台、更好的引領者、同行者。鳳尾，也是鳳，也一樣有機會起舞，翱翔九天。

你應該聽過，一個人想要變厲害，最快、最簡單的方法就是找到一群更厲害的人，然後跟在屁股後面跑。就像練跑步，開始可能會很累，但是時間一長身體就會強壯，然後就能超過他們。

努力的孩子，一定能從”鳳尾“的起點上慢慢前進，也許有一天能成為鳳頭，也許始終是鳳尾，但潛移默化的積澱是不可否認的，未來，一定會爆發出巨大的能量。