最近，“南京一中”的事兒在教育圈、家長圈鬧得沸沸揚揚，好多人留言，問米粒媽怎麽看。
高考放榜後，“南京一中”這所老牌名校，被推到了風口浪尖。不少家長頂著雨，聚集在一中門口舉著“一中不行”的牌子，高喊“校長下課”
看這架勢，你肯定以為南京一中的高考成績，慘不忍睹。但看看一中今年的“喜報”，一本線上線率95.34%
好多外地家長不淡定了，一本率這麽高，這些家長還作什麽妖啊？這不是吃飽了撐的嗎？
那你肯定是不大了解南京一中的實際情況。
南京一中是南京赫赫有名的“老四所”之一，老四所是什麽概念呢？就好比上海的“四大名校八大金剛”，北京的四中、人大附，一批批的生源好的沒話說，那可都是掐尖兒進來的。
這些牛娃的家長怎麽會看得上區區一個“一本率”？別說95.34%了，就是“一本率”100%也沒用！人家要的是“清北率”！
很可惜，今年南京一中清北率為0
然鵝，清北率為0還不是最慘的，最慘的是400分以上高分段（江蘇高考滿分480，隻記語數外三科），據說南京一中只有10人；
就算不跟排名第一的南師附中（147人），和第二的金陵中學（75人）比，連當年被一中家長看不上眼的二十九中，都有68人高考在400分以上。
這是什麽概念呢？3年前，考進南京一中的孩子，比考進二十九中的孩子，要足足高出三四十分，但3年後，同一批孩子，一中完全被二十九中甩在身後，且甩得老遠。
難怪家長們不依不饒呢
至於為啥“好苗子”經過南京一中的打磨，變差了變味了，大家直接把矛頭指向了一中這些年大張旗鼓搞的“素質教育”。
跟一中恰恰相反，二十九中走的是簡單粗暴的“衡水中學模式”。（米粒媽覺得，這南京二十九中，就好比北京的三帆、十三分，天津的20中初中）
素質教育的南京一中PK應試教育的南京二十九中，很明顯，在高考這場戰役中，南京一中慘敗。
這件事最終以“一中校長被迫道歉，承諾整改”匆匆收尾，學校還發了《告2021屆高三家長書》。
米粒媽看了一下，大意就是說，延長晚自習到22:00；大力推進培優計劃，針對傑出人士生探索分層教學、補足短板，導師製等等……
好多人都說，南京一中一役，素質教育終究還是敗給了應試教育。
其實，這事兒，遠沒有這麽簡單。
素質教育沒錯，錯的是時機
素質教育好嗎？真好！香嗎？真香！但米粒媽想說，高中三年，並不是搞素質教育的好時機。
如果想搞素質教育，咱可以在學前和小學階段，大搞特搞嘛
從小培養孩子各種藝術、體育特長，培養孩子獨立思考的能力，激發邏輯思維、語言表達，培養孩子的創新力、創造力、動手能力；
給孩子各種各樣的體驗、嘗試、選擇，讓他們通過不同的角度、不同的方式感受學習的樂趣，探索知識的深度和廣度。
但恕我直言，高中之前一直是嚴格的應試教育，說明這批孩子本身就是奔著高考去的呀！
刷了9年的題，到了高中，你讓我素質？這不等於減肥一年，馬上到頭、看到曙光了，結果最後半個月，你天天請我吃自助嗎？這誰受得了！
時機不對，功虧一簣！
如果是奔著高考去，那高中三年就是最該應試的時候，想素質教育，小學、初中、大學，任何一個階段都比高中合適。
現在的老母親們，誰都知道，小時候多給孩子報興趣班，越到高年級，越要做減法，一切都要給學業和課業讓路，鋼琴、小提琴、繪畫、舞蹈……都敵不過KET、PET、奧數和古詩詞。
這就是赤裸裸的現實，在南京一中這件事上，不是家長太實際，而是學校太拎不清。
素質教育沒錯，錯的是方式
再來說說，南京一中到底需不需要道歉。
米粒媽覺得，一中當然要道歉，但不應該為素質教育道歉，而要為沒搞好素質教育道歉。
真正的素質教育，不是簡單粗暴的減負，不是搞幾場活動辦幾次論壇，學一學吹拉彈唱、搞幾次文藝匯演……真正的素質教育，一定是包括應試的。
米粒媽之前在《重磅獨家！北京各區學區房詳細點評、升學政策大掃盲，經驗教訓大匯總》寫過，我一個朋友帶著一兒一女，從朝陽搬到海澱的學區房。
兒子7歲，逼著父母，報了每周五次奧數課，三次語文課，五次英語課，兩次足球課，一次鋼琴課，一次圍棋課，一次國際象棋課，總共18次課。同學們也都這樣。
每天下午課外班上到八點，回家還要寫作業。周六從早八點上到晚八點，周日上午也是課，而且每次課下來還有作業要寫。砍掉哪個班孩子都不乾，他還逼著父母報更多的班，否則就一次次向爺爺奶奶告狀，說爸媽怕花錢。
孩子為什麽這麽迷戀上課外班？講真，現在的課外班真不是填鴨式的教育，都是能極大引發孩子興趣的。
比如，一年級的課外班，語文老師是北大教授，唐詩孩子們都覺得太簡單了，講的都是《大學》和《春秋》；
課外班的數學則是國內985名校的畢業生授課，全是乾得不能再乾的乾貨，沒有廢話，居然還生動有趣；
而現在海澱重點小學畢業班，大多數孩子的英語能力，都是可以通過大學英語六級的。
你說這是素質教育還是應試教育呢？其實，這兩者本來就不是對立的關係。
咱們再看看，南京的素質教育是怎搞的？
米粒媽之前在《這屆父母太難了：孩子減負，學校炸鍋，家長已瘋》裡也提過：
不許補課、不許考試、嚴查教材，突襲學校找證據
人家二十九中肯定是上有政策下有對策，南京一中呢，不僅搞“素質教育”，還搞得策馬奔騰、轟轟烈烈
什麽“體藝雙名片”
建“超豪華”新校區
校內有天象廳
還有古生物地質陳列館
看這硬體，真的是高端大氣上檔次。
但真正的素質教育，看的可不是硬體，而是學校的軟實力——教師隊伍、教學水準、高校資源、培優能力等等。
所以米粒媽想說，素質教育沒錯，錯的是把素質教育簡單粗暴地跟減負、不考試不排名、搞課外活動、斥巨資建校舍劃等號。
而應試教育，也絕不是盲目刷題。
好的應試教育，學校會擔負起更大的責任，非常科學地去規劃和管理孩子的時間；而好老師，是真的會發光。
素質教育沒錯，錯的是對象
米粒媽一直覺得，素質教育，既要看時間，也要分對象，不是所有的孩子都適合素質教育，也不是所有的家庭都能承受素質教育。
因為素質教育，是要花！錢！的！
當然了，也有一種不花錢的素質教育，前提是牛娃配牛爸！
就像米粒媽之前在《海澱家長有多恐怖？跟他們吃一頓飯就知道了》裡寫的，很多海澱家長，都是清北複交畢業的，還有什麽康奈爾大學博士爸爸，紐約大學碩士媽媽，中科大少年班的爸爸，甚至高考狀元媽媽……
人家孩子的素質教育是什麽？周末參觀北大清華北航的實驗室，讓博導給孩子們啟蒙啟蒙；
人家爹媽講歷史，能從東羅馬帝國的興衰，說到印度的孔雀王朝、笈多王朝，從命運多舛的耶路撒冷三千年，到毀掉南美洲的貝隆家族，古今中外都能融會貫通；
人家家長雞娃的同時，自己還上常青藤名校公開課，比如史丹佛的算法課啦，約翰霍普金斯的基因組課啦。
最最關鍵的是，這種王炸組合，要大王配小王才行，簡單來說就是爹牛、娃也不差；否則，牛爸配學渣，不就是一出人間慘劇麽？你們自行腦補吧
還有一種牛爸，即使配上普娃，也可以把素質教育走成康莊大道，這樣的爸爸，不一定頭腦過人，但錢包一定要過人，你們懂的
都說素質教育是有錢人玩的遊戲，可不麽，咱們砸錢之前，肯定要左右思量，到底能不能砸出個響；人家完全不用費這個腦細胞，只要砸得足夠多，一定會響的。
窮人才做選擇題，有錢人的邏輯是：全！都！要！
明星的孩子，有錢人的孩子，即使是普娃，也可以琴棋書畫，馬術、高爾夫，編程機器人，拍戲走秀，樣樣不落，實在沒學出什麽名堂，也不要緊，子承父業唄
所以說，素質教育沒錯，但它並不適合所有人。
如果有讓孩子出國的計劃，不打算高考，那米粒媽反而覺得，一路探索、踐行素質教育，對孩子真的挺好的。
北大附中就是一個例子。十年素質教育改革，讓這所學校在北京教育圈拉風到爆炸。沒有班級、班主任、沒有固定教室，不用穿校服，也不用上課間操。
北大附中設有四大學院、八大書院
行知學院開設數學、物理、化學、生物、地理及英語六個學科課程；元培學院強調深入學習、批判性思維及跨學科視野；博雅學院開設語文、歷史、政治課程；道爾頓學院小班教學，開設英文和中外比較課程，屬於中外合作項目。
八大書院（格物書院、致知書院、誠意書院、正心書院、明德書院、至善書院、新民書院、熙敬書院）的劃分借鑒了歐美house製和中國古代書院制度。
北大附中的孩子們通過選擇各自的學院來完成非常個性化的學習，通過書院製過集體生活，由學生自主管理。
聽起來好像《哈利·波特》裡的霍格沃茨啊
北大附中辦得更像一所大學，自由自在，充滿了學術氣質和人文教養的一所象牙塔般的學校。北大附的學生都特愛上學，特愛自己的學校。
但是校長也明確說過，北大附中的改革不是和升學對接的。
（北大附中打破行政班，實施“書院製”）
如果孩子打算出國，我覺得北大附是特別好的選擇，但要是想拚清北，同樣的分數不如去別的學校。
（現在天天跟米粒的奧數較勁，米粒爸經常說，反正咱們都在美國讀的本科，不準備讓米粒參加高考，他能去北大附就行啊！這。。。是不是想的有點多）
米粒媽想說什麽呢？對於絕大多數家庭來說，其實是沒有資格做選擇題的，高考是孩子的必經之路。如果一定要在素質教育和應試教育中二選一，那一定得選應試教育啊！
中國不像美國那樣有一大批代表世界頂級水準的高校，上不了哈佛、耶魯，還有史丹佛、MIT、普林斯頓、加洲理工好多牛校，水準不相上下。
中國能數得上的好大學就那麽十來所，而且學校參差不齊，好學校和差學校能差出十萬八千里，讓家長怎麽能不功利？
素質教育很好，琴棋書畫很好，豐富多彩的課外活動很好，但我們還是要應試教育，因為應試教育是普通孩子頭頂上的保護傘，因為高考是最公平的那條路。
就像狄更斯在《雙城記》裡寫過的：這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。人們的面前應有盡有，人們的面前一無所有。
你可以吐槽應試教育的種種弊端，但你必須承認：當你別無選擇時，它就是最好的選擇。
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