“老師不點名不準走”：收費替課，突破了高等教育的底線

近日，部分高校存在收費替課的現象再次被提及，相關新聞被廣泛傳播，有人每月為此掙得數千元。這樣的收入，即便是工薪階層，也相當可觀，何況這些“替考族”基本是高校大學生或剛畢業的大學生。他們以數十元一節課的標準（或更高），替那些需要“幫助”的大學生上課。

有人曾隨機谘詢了超過一百位在校大學生，結果顯示，近八成的高校學生表示為提高學習質量，不會找人替自己上課。可那剩下的兩成的大學生是不是有“找人替自己上課”的想法呢？亦或是早已付諸行動？

隨便一搜索，就會發現網絡上存在大量校園替課群，有的名稱為“某某大學替課群”；有的名稱為“某某市替課群”。替課似乎已經形成了產業鏈，特別在高校較為集中的地方，“兼職”替課和找“兼職”替課的，都相當活躍。為了讓替課不被老師發現，有些大學生一再囑咐“替考族”：點名的時候別吱聲，舉手就好，以免被老師發現。也有一些大學生強調替課“紀律”：老師不點名不準走。

根據反饋信息，我們發現替課涉及的高校，不僅限於普通高校，還有一些211高校、985高校。這對人們的認知無疑是個暴擊，在大家的眼裡，名校大學生怎麽可能會做出這種事情？

其實無論是名校大學生，還是普通高校大學生，收費替課，都是突破高等教育底線的行為。而由於替課現象主要集中的公共課和選修課，加大了杜絕的難度。曾有人做過調查，有些高校課堂，替課者人數達到了上課學生總數的10%。而授課老師卻絲毫察覺不到。

這也不怪，在高校裡，除輔導員外，其他授課老師對學生本就不是很熟悉，再加上公共課和選修課經常是大班上課，教室裡坐著一百多人，甚至更多，老師根本就認不全。就算是點名，學生舉個手，也就能把老師糊弄過去。

當然，有時候想糊弄過去也不容易，比如部分高校在上課環節增加了指紋簽到，還有部分教師每節課結束之後，都拍攝教室同學合影，以作為“證據”。不過，這些做法成本過高，僅在很小的範圍內適用，遠不能覆蓋到所有大學生。

如果說替課是不可原諒的行為，那替考就更顯得“變態”了。“本學期替考十多次從未被發現”，某位剛畢業的大學生炫耀自己的替考經歷，“考不過退錢”。只要是個正常人，都會認為，這樣的炫耀，踐踏了道德底線。

替考、替課，這些本不應該出現在大學校園裡的東西，卻持續存在很多年，且沒有消退的跡象，個中緣由比較複雜。有人說“高校課堂吸引力不夠”；有人說“大學課程設置不科學”；有人說“大學生變得沒有原則”……

替課是嚴重失信行為，既是欺騙老師，也是欺騙自己，是對自己大學生活的不珍惜。而要杜絕替課的生存土壤，至少從兩個方面著手：一方面，高校對這種現象一定要“發現一例打擊一例”，要對收費替課的大學生（或其他人）以及被替課的大學生，進行嚴肅處理；另一方面，高校要合理安排選修課和公共課上課時間，避免給學生帶來不必要的困擾。高校教師則應該在課堂教學上多花些工夫，盡量讓課程內容更為豐富、課堂教學效果更為出彩。

至於替考，即便不算違法，也屬違規，更應該接受嚴厲懲罰。不能讓這種目無法紀、踐踏底線的行為日益猖獗。如果高校在面對這些行為覺得“心有余而力不足”，完全可以尋求執法力量的支持，以重拳治亂象。

好在替課、替考行為隻發生在少數大學生身上，絕大多數大學生都很認真地對待自己的學業，都很珍惜這來之不易的求學機會。他們有著強烈的求知欲，保持著刻苦鑽研的熱情；他們珍惜時間、積極實踐、自強不息；他們對替課替考行為嗤之以鼻。正因為有著如此多的正能量，我們的高校才一直有著蓬勃向上的發展勢頭。但少數人的問題也可能發展成多數人的問題，所以要時刻保持高壓勢態，窮盡一切手段杜絕這種現象，最起碼要把這種現象限定在極小的範圍之內。