高中和大學的學習有何不同？快來看看

你之前可能有聽過這種說法：不堪重負的大學生，在深夜對著一大堆教科書參考書挑燈夜戰，絕望撕扯著自己的頭髮。這名學生第二天要麽即將面對考試，要麽一早有一篇十頁的論文要due。面對著無法想象的工作量，他或她純粹依靠咖啡因幸存下來。這就是美國大學！

實情並非如此。在大半個學期之後，我開始相信這幅圖景相對事實而言有不少失真。當然，大學生因為課業負擔而面臨的痛苦會一直存在。但是，還有其他重要因素需要考慮。

大學的難點不在於時間比中學少，恰恰是因為你有更多的時間需要妥善管理*

我知道這聽上去很奇怪，很多人可能也不會同意。但想一想：在高中時，我們大多數人每天都上六到八個小時課，回到家中，電腦和手機又會佔用好幾個小時，往往在睡覺前開始工作。如果能有大塊的空余時間，通常是在周末......在完成作業前後。

然而，大學是一個完全不同的遊戲。根據你的日程安排，你一天中大部分時間都不在課堂上。實際上很多空閑會讓你有壓力要用各種安排來補上——課外活動、實習和無休止的美劇馬拉松。除了作業，真的。教授們不常布置作業這一事實加劇了這種情況。我的意思是，誰想提前兩周開始寫這篇論文？

高中教你短期時間管理技能；而在大學裡你必須自主為四年後做好計劃。

* 可能不適用於工程專業

和朋友一起學習能夠創造價值

在高中時，我無法和朋友一起學習，太容易分散注意力了，而且有這麽多不值得討論的小作業。

我並不認為你在大學時不會分心。事實上情況正好相反！不過，在完成閱讀任務時，我注意到大學生需要與朋友討論自己的見解。在數學和科學的學習中，人們也會向同伴複述一個主題或者概念來比較理解上的差異。這可能不是時間上最有效的學習方式，但它肯定是最有價值的。畢竟，大學的主要任務在於學習，而一個不可或缺的好方法是與其他人一起攻克課程材料的疑難點。

當然，這是假定你與別人討論的中心實際是放在這些材料上的！確保你們中至少有一個人對討論主題有深入的了解，可以帶領大家繼續展開。

並非所有你需要知道的事情都寫在黑板上

儘管我自認為從高中課本裡學到了很多東西，但一般來說，高中老師的授課模式還是非常照本宣科的。作業、考試和項目等都是基於在課堂上所講的內容。高中時，教室是培養你對學科的認識的場所。

但在大學裡情況並非如此。教授講授他們認為重要的東西，但學生應該自學更多關於科目的內容，而不是課堂上講的內容。事實上，我認為大學生往往要在自學的同時發展自身觀點，課堂上主要是通過討論或授課來證實或改進它們。教科書和閱讀任務對成功至關重要。雖然你不必也很難完成所有的閱讀，但是你應該努力為所學科目的某些角度貢獻原創的想法和觀點。在大多數大學課程裡，與高中相比對文獻和參考資料的重視程度要高不少。

相對高中而言，我更享受大學學習。因為我覺得我不僅是死記硬背，而且還擁有自主和創新的太空。但是，兩種模式的過渡確實不容易。從簡單記憶到理解大局，從獨自學習到與朋友一起，這條鴻溝在理解之後就能努力翻越。