高考比平時考試高出30分左右？這沒有任何道理！這是因為：平時那麽多次考試，高考和哪次考試相比？平時的每次考試，難道學生的成績都會那麽平穩嗎？題目的難度如何？這30分左右是怎麽得出來的？是多還是少？這一系列問題，都無法得到解答，我帶過多屆高三，也沒有這樣的結論。下文中的“我”為高三班主任，我們來聽聽高中老師怎麽說。
對於多數學生來說，其實高考成績和平時的成績是相吻合的，這裡主要是說的名次方面，其中和高考成績比較接近的，是一模成績。
下圖是我帶的最近一屆的學生的高考成績和一模成績的一個對比：可以看出，班裡23名同學（其他是藝術生，沒有參加一模考試），高考成績都比一模成績有提高，最高的同學能高40多分。當時，從另一個角度看，多數同學的名次都變化不大，基本上在上下1到3名的居多，前5名的學生比較穩定。
為何一模的成績最具有參考價值？
各地進行一模考試的時間不一樣，重視程度也有所差別，但是一般而言，一模考試標誌著第一輪複習的結束，而一輪複習也是高三複習中，用時最長（一般會在5個月左右），複習最扎實的一次複習，一模考試的時間，一般都是第二年3月份。
所以，一模考試後，留給高三的學生時間是真的不多了，後面能保持住就不錯了。因此，一模成績出來後，多數學生實際上已經“大局已定”。
高考時，哪些類型的學生可能會“超常發揮”？
高考時，我們都期待學生、孩子、自己超常發揮，但是天上沒有掉餡餅的好事，所有事往往都是“有果必有因”，誰都不可能隨隨便便成功。
只有小部分學生，在最後高考中能夠超常發揮，這部分學生，往往都有這些特點：
1、心態非常好：
高三複習，就怕心態不好，心態不好的學生， 往往患得患失，每次考試，都會影響情緒，高三一模後，就開始泄氣，高三後期，開始變得浮躁，整個高三複習，都是失敗的；到高考考場上，還會因為一些偶然事件，比如題目難度的變化，位置的變化、題型的變化而影響發揮，一場考試也可能會決定整個高考的成敗。
所以，沒有好心態，高考很容易崩盤。心態好的學生，是能做到“勝不驕敗不餒”的學生，是能夠“泰山崩於前而色不變”的學生，心態是一個前提，其實也是一個關鍵。
2、基礎扎實：
雖然高考題目中有創新題目，但是多數題型都是常規題型，高考甚至比平時練習的題目更簡單，因為高考題有明確的層次要求，基礎題目佔80%左右，如果把這些題目拿下，高考都能過600分。而且，高考題目更加嚴謹，更容易學生發揮出正常水準。
“基礎不牢，地動山搖”，但是有的學生卻偏偏不聽老師的，盲目去挑戰偏題、難題、怪題，最終在基礎上失分過多，導致失敗。
3、深度學習：
高三學生，“假努力”的最多！這些學生天天都在忙著做題，但是做錯的題，從來不去搞清楚為什麽錯？應該如何彌補？而是不斷的“刷題”，最終提高有限；對於課本上的概念，你問他知道嗎？他說知道，但是問他是什麽？為什麽？怎麽樣？他多數說不上來。這樣的學生，都是“假努力”的學生，看著非常努力，但是看不到什麽效果，最後往往會發揮失常。
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