如何做好腦癱孩子的家庭康復？這4點尤其重要

很多腦癱孩子的家長認為，孩子只要接受了正規的康復訓練，就可以依靠康復機構，從而忽視了對孩子的家庭康復。

要知道，孩子的家庭康復在整個康復過程中，也是非常重要的。

那麼，家長怎樣做好腦癱家庭康復呢？

小鈴鐺今天給大家分享這些內容

1、掌握正確姿勢

2、生活能力訓練

3、心理指導

4、安全原則

一、掌握正確姿勢

01、正確抱姿

痙攣型腦癱：讓孩子雙臂伸直圍住媽媽的頸部，髖部及膝蓋彎曲，雙腿自然分開，放在媽媽腰部兩側，身體貼近媽媽身體。

媽媽把孩子抱在髖骨的一側，這樣既省力，又能達到糾正雙腿僵直的目的，也可擴大患兒視野。

手足徐動型腦癱：孩子雙腿靠攏，關節彎曲，盡量接近胸部，雙手自然放在腿上，抱在媽媽胸前或一側。

遲緩型腦癱：可採用手足徐動型抱法或一手從孩子腋下穿過，另一手托住孩子臀部。

02、正確睡姿

痙攣型：以側臥位為主，讓孩子雙手放在身體前方，雙腿自然彎曲，可以在背部加放枕頭穩定姿勢。

這種睡姿有利於孩子姿勢和動作的對稱協調。

俯臥位時不要墊枕頭，讓孩子的臉自然貼在床上，頭轉向一側，雙手自然彎曲。

俯臥姿勢有利於孩子鍛煉抬頭功能，也有利於身體各部分姿勢對稱。但是，這個睡姿要經常觀察孩子的呼吸是否通暢。

仰臥位姿勢使用較少，因為易出現角弓反張現象。

遲緩型：這個類型的孩子肌張力過於低下，缺乏姿勢維持能力，最好採用仰臥位睡姿，可在肩部、髖部放枕頭給予支撐。

偏癱型：這類型的孩子建議採取健側臥位。側臥位時生病的那部分身體在上，四肢自然彎曲。

避免長時間壓迫生病的那部分身體以及關節過度內收。還可以再四肢在墊一個枕頭，有利於患肢血液循環。

03、正確坐姿

孩子坐下時，雙腿自然分開、伸直，誘導上身挺直；或把孩子放在椅子上，保持髖骨、膝蓋、腳踝三個關節部均自然垂直。

二、生活能力訓練

01、穿衣

首先，為孩子選擇寬大的上衣，最好有拉鏈或按扣，衣服上有不同圖案，教孩子辨認前後左右及衣服各部位名稱、用途。

穿上衣時，孩子最好坐著，先穿不方便的動作的地方，再穿可以自由活動的手腳。脫衣服時則反過來。

褲子應選擇寬鬆、有鬆緊帶的，這樣便於穿脫，嚴重的孩子可穿開襠褲。

鞋子可以選擇鬆緊帶或搭扣樣式。襪子選擇有彈性，襪口不宜太緊。

02、進食

孩子自然坐著，兩側肩膀內收，雙腿自然分開放在地上或踏板上，髖骨、膝關機自然彎曲，上身成自然弓形。

進食中不要讓孩子仰臥或頭部向後仰，避免引起姿勢僵硬及出現嗆咳和窒息。

對於全身肌張力較高，呈彎曲狀態的孩子，可釆取俯臥位方式進食。

吃飯時注意選擇合適的桌椅及餐具，如帶吸盤的碗及雙耳杯等。

食物可以先吃糊狀食物，再半流食、湯類、固體食物，逐步遞進。

03、排便

排便體位：臀部坐於便器上，膝部自然彎曲並分開，兩足平踏地面。

合適的便桶：最好是前面有把手的便器，孩子坐著能雙腳踏地為佳。

排便訓練：

先日間訓練，後夜間訓練；先訓練小便，再訓練大便；先訓練使用痰盂，後訓練坐廁、蹲廁。

根據孩子排便時間規律來選擇訓練時間，並定時讓患兒坐廁，養成定時排便習慣。

教孩子在需要大小便時及時告訴父母或家人，並學習控制大小便。

三、心理指導

許多調查結果顯示：腦癱孩子具有內向、情緒不穩定的個性傾向，具有明顯的焦慮、恐懼、行為怪異等心理障礙。要分析孩子的心理特點，激發孩子的主動性。

01、腦癱孩子的心理特點

A、患兒不會自行尋求心理幫助

B、缺乏溝通，不善言語表達自己的心情

C、容易受父母或教育者的影響

D、處於容易發展轉變的心理階段

02、如何進行心理指導

A、與患兒建立良好信任的關係

B、隨時考慮患兒的發展程度

C、運用非語言及間接方法交流，如親子活動、同伴交往

D、學習與遊戲相結合

E、父母積極參與，注重情感交流

四、安全原則

1、加強對孩子的安全防範意識教育，尤其在孩子進食和行走方面，預防窒息和跌傷。

2、學習、掌握基本的意外傷害搶救意識與手段。

3、在康復師指導下，掌握正確康復訓練手法，避免錯誤手法造成孩子脫臼或骨折。

4、注意環境衛生，保持室內乾淨整潔，空氣流通，防止交叉感染。

需要注意的是，家長在讓孩子接受科學專業的康復訓練的同時，也要做好家庭康復。

只有將專業康復訓練與家庭康復結合起來，才能最大限度的幫助腦癱兒童提高生活能力，更好地融入到社會中。