輔導孩子作業，老師總結出家長常犯的3個錯誤，可別再做錯了

這幾天，總有家長在微信上問小懂老師：有沒有給孩子輔導作業的必要？聽別的家長說，自己基本不給自孩子輔導作業。但是，人家孩子的成績很好。我整天坐在孩子面前，可他的成績還是老樣子。老師認為應該給孩子輔導作業嗎？

小懂老師並不認為，家長給輔導孩子作業有問題。相反，小懂老師很支持家長這樣做。家長要知道，你肯定不是在做無用功，你的付出孩子會用成績回報你的。但千萬別這樣輔導孩子做作業。

「孩子寫作業時，忍不住說話」

家長回想一下，是不是每次給孩子輔導作業，都忍不住想說話？說他的坐姿不對、離書本太近、看見他選擇了錯誤的答案也忍不住提醒？總之，在孩子開始寫作業的時候，家長很難不去說話。孩子寫作業是需要專註力的，千萬別在他寫的時候說太多話。有些家長要問了：那看見孩子做錯了，也不能不指出來啊。家長錯了，不是不要你去糾正孩子的錯誤。而是糾正孩子的錯誤，不能持續太長時間。持續的時間太長，家長話太多，孩子就不能專心了。

「不信任孩子一個人寫作業」

一位母親之前給我說過她的苦惱：「自己是一位職場女性，承擔著家裡大部分的家務，每天輔導孩子寫作業，真的忙不過來。有時候做著家務，讓孩子一個人在屋裡學習，轉眼我去看他的時候，就看見他在發獃。在家我看著他，他都不好好寫作業，在學校可想而知了。這孩子到底應該怎麼教？」我告訴這位母親，要學會適當的放手，要信任孩子自己寫作業。不能把自己當成「包工頭」，把孩子當作「工人」，你這樣去監督他、催趕他。而是要信任他，給孩子太空，也是為自己省時間，自己引導就好了。

「讓孩子在喧鬧的環境寫作業」

小懂老師經常去小飯館吃飯，很多時候都能看見小飯館的桌子上有孩子的作業本。問過店主才知道，他們會在店裡客人少的時候，讓孩子在自己看得到的地方寫作業，也算是在看著孩子寫作業了。不知道你們能不能接受這種說法，只要看著孩子寫作業，就算是輔導他了。但是，這種說法小懂老師不能認同。就算店裡人少，但是環境還是嘈雜。不管家長的目的是什麼，孩子寫作業的環境就應該是安靜的。讓孩子在誘惑力多的地方寫作業，容易不專註。

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