最近,根據有關部門的消息顯示: 教師工資改革的方案已經頒布,教師的基本工資都要進行上調,人均漲幅在300—400元左右。
但是也有一部分教師對此持觀望態度,他們覺得就是漲工資也得看職稱又或者只是一部分教師的工資會漲。
像那些常年堅持在教學一線的教師漲個百八十塊錢,這就跟沒漲是一樣的,要是能統一調配一下,讓每一位教師漲的金額一樣就好了。
讓教師關注的三個話題:
但是教師行業的低工資也不是所有人能接受的。在兩會期間,就有人提出要提高教師的工資待遇,更甚者是要高於公務員的工資,是此來吸引更多的優秀學子從事於教育行業。
有消息稱,到2022年,教師工資將不以現在的績效工資模式進行發放,而是實行以績效工資獎勵金為主的激勵模式,鼓勵更多優秀的教師得到相應的工資待遇。
這對於老師來說無疑不是一個福音,更加激勵了老師工作的積極性。
但是要想取得績效獎金也不是一件容易的事情,首先你不能在校外進行補課,如果發現公立中小學教師有補課或者是體罰學生的行為發生的話,將會被納入師德考核中。
被一票否決了的話,就會扣除當年績效工資和績效獎金。
對於經常違法勞動紀律的教師,學校會根絕制定的績效考核方法,扣除其激勵性績效獎金的30%。
像經常遲到的,早退的,無故曠工的其實就已經違法了勞動紀律。
其實教師這個行業來說,真是不錯,除了之前的工資待遇不好之外,它的假期是所有行業中最多的。
關鍵是!你放假也是有工資可以拿的,現在工資問題也得到了解決,將來教師行業的競爭會越來越激烈呀!
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