《羿射九日》要改了，因為小學生一個提問

澎湃新聞記者 徐笛薇 喻琰

6月14日，針對8歲男孩就語文課本裡《羿射九日》進行發問一事，人民教育出版社官方微博回應稱，聯繫上下文，“蹚”字的確用得不恰當。教材編寫組正在認真研究，會對教材進行適當修改，下個版本的教材這個問題就解決了。

本文圖片均來自“海峽都市報”微信號

根據海峽都市報報導，快要期末考試了，一位8歲男孩小馮就語文課本裡的《羿射九日》發問引發網友熱議。課文中，前一段剛提到“江河裡的水被蒸幹了”，下一段又提到“他蹚過九十九條大河，來到東海邊”，羿怎麽蹚過大河？小馮的思考引發不少家長和網友的點讚。

6月14日，人民教育出版社（以下簡稱“人教社”）在官方微博中針對小馮的提問發文回應。回應中，人教社肯定了小馮的質疑：“這個孩子敢於質疑，能夠邊讀邊思考，提出了很好的問題。”

《羿射九日》課文截圖

人教社解釋，《羿射九日》是我國經典的神話故事，小學語文教材中的這篇課文是參考《神話故事新編》（編著者袁珂，中國青年出版社，1963）以及《中國大典·夏商周》（雲南教育出版社，2010）等書籍中關於“羿射九日”的片段進行改寫的，旨在讓學生感受我國古代神話的魅力。神話中充滿了神奇的想象，會有很多誇張的描述。比如，“江河裡的水被蒸幹了”，是為了突出十個太陽給人們帶來的災難，羿“翻過九十九座高山，蹚過九十九條大河”，也是用誇張的手法表現他的神力。

人教社承認，聯繫上下文，“蹚”字的確用得不恰當。教材編寫組正在認真研究，會對教材進行適當修改，下個版本的教材這個問題就解決了。

同日，知名作家、《收獲》雜誌副編審、中國作家協會會員葉開告訴澎湃新聞，華夏上古神話，一直缺乏系統的整理和書寫，著名神話學家袁珂先生，對中國神話有精深的研究，他注譯的《山海經》、整理的《中國神話故事》、《中國神話史》、《中國神話詞典》等，都是重要作品。 葉開說，要梳理這條神話線索，需要專家好好地再度思考和書寫。他認為，在小學教材中，運用陳舊的道德倫理，以“人定勝天”觀念來新寫神話故事，又不太懂其中的前後關聯，只顧著煽情，出現錯誤就在所難免。

本期見習編輯 常琛