是焦慮還是興趣？為何奧數讓中美學生都瘋狂？

摘要

這是陳航說留美的第185篇原創

(微信公眾號ID: chenhang_usa)

【奧數比賽】羅博深教授帶隊CMU，獲奧數冠軍

【興趣課堂】生動而活躍，深入淺出

【傳授知識】致力於向中小學生分享數學的樂趣

【中美不同】一邊是興趣盎然，一邊是引起公憤

前兩天卡內基梅隆大學數學系羅博深教授發消息，祝賀他帶隊的美國奧數隊，再次奪得國際數學奧林匹克比賽的冠軍。

今年第59屆國際數學奧林匹克比賽，共有來自116個國家，615名學生參賽。美國隊（團體第一）、俄羅斯隊（團體第二）、中國隊（團體第三）分別獲得本屆比賽的前三名。

圖片來源：

https://www.cmu.edu/news/stories/archives/2018/july/us-wins-math-olympiad.html

因為都在匹茲堡，工作的關係，我和羅教授認識。我還告訴他說，我當年讀清華附中的時候，全國的奧林匹克數學隊，從高二開始，都集中在我們學校上學，在我們年級，稱為9班，當時由清華附中的特級教師孔令頤老師作為主教練。所以，中美的奧數隊教練，我還都有幸認識。

去年秋季，他曾經抽時間，給北大附小來匹茲堡的研學的學生們上了一堂數學課。在一個小時的數學課上，他自帶教具，有幾個骰子，讓兩個隊來比誰扔的數大，然後他給了一些指點，如何提高骰子的總點數。從這個來教學生們概率的基本概念。

有學生問圓周率π是什麽，他從此，給學生們講了圓的周長，面積公式是如何推導出來的，以及一個圓球體積如何推動出來。

整個數學課，生動而活躍，深入淺出，學生們都非常投入。

羅教授是新加坡人，在美國普林斯頓大學拿的數學博士，然後在CMU任教。羅教授一直是美國數學奧林匹克隊的教練，每年夏天，美國的數學奧林匹克國家隊的集訓，就在CMU的校園。

除了作為美國的數學奧林匹克隊教練，羅教授在CMU還教一門大學生數學競賽課。這個大學生數學競賽，CMU隊也是第一。

羅教授也致力於給中小學生傳授數學，分享數學的樂趣。

我問了他的旅行計劃，他每月都要飛往全國各地，給學生們講課。其中很多工作，都是針對低收入的學校或者家庭。

在中國，自從奧數成為升學考試的參考，就開始了全部學生課外學奧數。中國參加學習奧數的學生總數，大概是世界最多的很多。輔導奧數的機構，也是多如牛毛。中國最大的教育上市公司好未來，當初就是因為培訓奧數而發家。

因為學習奧數不是因為對數學感興趣，而是為了升學。目的性太強，為了升學而學習，所以目的一旦達到，學生馬上就放棄奧數了。

奧數在家長和教委的眼裡，幾乎就是個貶義詞。各地教委為了抑製過分教授奧數，今年竟然取消了數學華羅庚杯比賽。

而美國的小學，初中，高中，從來就沒有用奧數作為入學考試條件，反而在美國愛好數學的學生多，很多學生自發在網上討論，參加奧數的比賽。而且在國際上多次得到第一。參加奧數學習的學生，是真正對數學感興趣的。

同一個奧數，為什麽一邊是興趣盎然，一邊是引起公憤呢？關鍵在於目標不同。

如果學習數學的目的就是為了考試，為了升學加分，那麽是難以持續的。我希望有一天，在大陸，學習奧數，也可以不功利，也可以很有趣。

我知道羅教授目前也在做這樣的工作。希望他的工作能有成效。

(Pictures Credited to Google)

文：陳航

微信ID：陳航說留美

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