背過就忘，孩子記憶力差？學會「右腦圖像記憶法」，也能過目不忘

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很多時候，我們的父母總是在說，自己家的孩子記憶力很差，很多東西背過就忘記了。

記憶中比較深刻的是在看我家小侄女背電話號碼和背故事的時候，一開始，教了很多次，然後就能背出來了，可是吧，這個記性就跟魚兒一樣，轉眼間就忘記了，忘記自己背了啥東西，特別是當我家小侄女在被電話號碼時，很多時候都是需要你幫忙一起說前面，她才能逐漸的想起後面的一連串數字，有時候因為不承認自己記不住，還會跟我說，等我睡完午覺我就告訴你，等我睡醒了就記得了。其實我們都知道，這只是孩子的借口罷了。

孩子對於背誦的東西，背過就忘記了，這是孩子記憶力差的原因嗎？其實答案並是，孩子背過就忘記，是因為孩子沒有用腦去記憶，如果我們的孩子掌握了"右腦圖像記憶法"，那麼我們的孩子對於背誦的東西也能過目不忘。

那什麼是"右腦圖像記憶法"？我們又要如何做才能讓我們的孩子掌握"右腦圖像記憶法"？對我們的孩子的成長又有什麼好處呢？

"右腦圖像記憶法"是什麼？

其實右腦圖像記憶法是跟我們的大腦的左右腦來命名的，我們都知道，對於我們的大腦來說，是分為左右腦的，而我們的左腦是負責程序的記憶，也就是說我們的左腦"是程序記憶，記憶信息要經過一道道程序，比如要先理解再記憶，如果某個程序出現問題整個過程就停滯不前。"也正因為左腦的記憶特點，所以我們的左腦記憶慢，容量小。

而我們人的右腦是負責圖像記憶的，也就是說我們的右腦是"圖像記憶，大量信息瞬間保留，像照相機一樣"哢嚓"一聲，將所有的信息以圖像形式保存在大腦裡，需要時重現，隨用隨取，非常高效。

右腦不需要理解，古人教書讓孩子不需理解的背誦是有道理的。"這個右腦的記憶特點，才讓我們的右腦記憶比較高效，記憶的時間也比較長久，也可以隨時取用，靈活性特別好，容量大。

科學家經過大量的研究發現，右腦的記憶速度是左腦的100倍，記憶儲存量是左腦的100萬倍。

既然我們知道了右腦記憶就是圖像記憶，那麼，我們的孩子掌握了"右腦圖像記憶法"對於我們的孩子來說又有什麼好處呢？

"右腦圖像記憶法"帶給孩子的好處？

• 讓孩子的學習更加的高效

曾聽過這樣的同學間對話

來福：AC，你有沒有什麼好的記憶方法啊，我總是記不住古詩詞，中國文化太博大精深了，好難記住啊

AC："啊，我就是死記硬背咯，臨近考試就背背背，能記多少就記多少"

來福："那這樣豈不是背了之後，沒兩天就會忘記，不能記得長久？"

AC："嗯。。。基本上都是背熟了，下課或者考試完就忘記了"

來福："那怎麼辦吖，我要怎麼面對這麼博大精深的中國文化和歷史"

記憶帶給我們孩子太多的難題了，而我們的"右腦圖像記憶法帶給孩子的好處，就是讓我們的孩子減少記憶的時間，並且同時能夠做到過目不忘。讓我們的孩子的學習更加的高效，記憶更加的有方法，也更能讓孩子愛上學習。

• 讓孩子對學生產生更大的興趣

"右腦圖像記憶法"因為記憶的有趣性和簡便性，能夠讓我們的孩子在記憶的同時對學生產生興趣，同時也是在記憶的同時，帶動我們的大腦的想像能力，讓我們的孩子能夠擁有更好的圖像組織能力，也讓我們的孩子在今後的生活，學習工作上能夠更加的如魚得水，做事更加的有效率。

那麼，我們的的"右腦圖像記憶法"要求我們的孩子或者是說我們的父母要如何教我們的孩子學會"右腦圖像記憶法"呢？

如何學會右腦圖像記憶法？

我先來舉一個小例子："螢火蟲，螃蟹，煙火，自行車，飛機，奶茶，咖啡，吉他，鋼琴，烏龜，小雞，手機，電腦"這十三個詞，給你10分鐘，試問一下，10分鐘過後你記得了多少？一天以後你記得的這13個詞有剩餘了多少呢？

這僅僅只是我們文字裡面的不起眼的幾個字，但你設想一下，上下五千年的中華文化和那麼多的英語單詞，我們日常中，所用到的密碼，都是五花八門，各式各樣，我們又應該如何記住呢？

基於此，在我們記住上面這13個詞的時候，我們採取了一種有效的方法，叫做"右腦圖像記憶法"那"右腦圖像記憶法"的具體步驟是如何的呢？

• 圖像的轉化

圖像的轉化其實是指在我們的腦子裡，要把我們看到的詞語通過想像，在腦中存儲著一張張圖片，把自行車三個文字，想像成一輛自行車在你的腦中；把螢火蟲想像成一隻隻生動活潑，發著光正在飛行的螢火蟲；把手機這個純文字的東西，想像成你手中的iPhone，把螃蟹想像成炎炎夏日，沙灘是上那些出來乘涼的螃蟹等等

所以，圖像轉化，就要求我們把文字實物化，讓我們腦中對這個詞的記憶是一張張圖片，讓這些詞跟圖融會貫通，讓其在我們腦中更加的清晰明了，也因此我們才能更加能夠記得長久。

• 圖像的聯結

圖像的聯結其實就是把我們"翻譯"好的圖像，通過生動有趣的故事線組合起來，達到結合記憶的方法。

這種方法在我們記憶英語單詞的時候是很常見的，比如我給你的以下的幾個詞，要你記住" the,after,fall,the,comes,summer "這樣毫無規律的詞，我們就會組合成一句話"After the summer comes the fall"，所以，圖像聯結其實跟我們的串一串差不多，只不過我們是再加以修飾，讓這些句子更加的生動有趣。

如我們上面舉例的那幾個詞"自行車，螢火蟲，手機和螃蟹"，在夏日的晚上，小明和同學一起，騎著自行車到海邊進行度假，晚上，一群人在沙灘上坐著，旁邊時不時有幾隻螃蟹在跳舞，夜深的時候，身邊也圍繞了幾隻螢火蟲，小明和同學們，紛紛都拿起自己的手機記錄這一美好的景色。

所以，圖像的聯結就是將一張張的圖片，在腦子進行聯結，串成一副漫畫，讓我們的記憶更加的深刻。

• 圖像整理

圖像整理就是把原本混亂的圖片整理成有規則的，有序的，比較好整理的畫面或語句。

螢火蟲，螃蟹，煙火，自行車，飛機，奶茶，咖啡，吉他，鋼琴，烏龜，小雞，手機，電腦"

我與同學坐著飛機去到了台灣，在島山我們租了自行車環島騎行，一直到海邊，進行露營，夜間，螃蟹三五成群的出來玩耍，螢火蟲也是滿天的在飛，時不時還可以看到一兩隻烏龜，遠處有遊客在放煙火，這樣的情節很是愜意，我們紛紛掏出手機在拍攝。回到市區後，路過琴行，裡面有人在吉他與鋼琴的合奏，彈的是《陷落美好》，於是我和朋友一人手拿台灣珍珠奶茶，一人手拿咖啡，就在那裡駐足觀看。

所以，"右腦圖像記憶法"就要我們學會圖像的整理。簡單的說"右腦圖像記憶法"就要我們先"翻譯"再"聯結"成句，最後整理成段。

我是小D媽媽，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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