年歲漸長，始終混跡在讀書人的圈子裡。
我不怕讀書多的人，我怕那些隻讀一本書的人。
讀很多書是興趣，讀一本書卻要功夫。
聽說複旦中文系有個老先生，這麽多年都為一本書開一門課。
有人說，這是全中國最“變態”的課，因為開課的人是陳寅恪的再傳弟子。
PPT？講義？教材？都沒有。你的面前只有一部《史記》：繁體、豎排、無標點。
接下來的一個學期裡，你要給這部《史記》加標點：逗號、句號、逗號、句號……
這是一門研究生課，面向全中國古漢語天賦最高的學生。但所有人都在第一節課上露出了這個表情：
授課者陳正巨集，複旦大學古籍所教授。
他的第一節《史記》課，成功地讓自己的研究生銘記：你過去讀的《史記》，不是《史記》。你過去擁有的才學，也不算才學。
33年前，陳正巨集的治學生涯，也是這樣開始的。那會兒他年輕、有才華，本科時就通讀陳寅恪的著作，並因此保送研究生。
結果在研究生的第一堂課上，他剛走進導師、複旦古籍所所長章培恆先生的家，看到的，就是豎排、繁體、無標點的《史記》，還是線裝書。
圖說：章培恆是陳正巨集的導師，複旦大學中文系傑出教授，先後受教於朱東潤教授和蔣天樞教授。
“那個陳正巨集，你點一下吧。”章先生的紹興國語聲音不高，但足以震撼門生。
夏日將盡，蟬鳴與翻書聲交織成片。23歲的陳正巨集一邊看，一邊口頭標點，背上汗都出來了。
給古書點標點，就相當於被“空投”到2200年前的漢王朝。
古漢語仿佛一座座遮天蔽日的崇山，山高路遠，即使最有天賦的學生，也要長途跋涉半年，才看到些許微光。
但是再過半年呢？柳暗花明，豁然開朗。
艱深晦澀的古文字不再是障礙。漸漸的，陳正巨集能看懂文中的語意，辨認不同的文風，甚至聽到作者的心語與潛台詞。
就仿佛能望到，群山之中的風勢水脈、路網棧道，看到山中人開山築路、晨昏作息。
很久以後他才知道，“給《史記》點標點”，是章培恆先生從他的老師蔣天樞先生那裡，師承而來的獨門心法。
古籍整理領域卷帙浩繁，也非得用這一套水磨功夫，一個句號一個逗號地點下去，才能把基礎打扎實。
圖說：陳正巨集收藏的各時代《史記》
點完了全本的《史記》，他很幸運，正好碰上已經退休的蔣天樞先生被返聘回復旦，他又成了蔣門弟子。
師生結緣那一年，蔣天樞86歲，大陳正巨集整整一個甲子，人人都說他偏愛這個最小的弟子。
蔣先生的嚴厲聲名在外，陳正巨集調皮貪玩，甚至有點“混不吝”，卻從來沒受過他一句重話。
“還記得先生給我布置的第一個作業，是用豎排繁體的文言文寫一篇自傳。
我是完全不知輕重，回他說：文言文我寫不來的，繁體字不認識，豎排也不會。
先生愣了一下，說：文言文不會，那就白話文吧。繁體字可以去查《新華字典》。豎排好辦，你把橫的文章豎過來抄一遍就好。
於是我就一邊查《新華字典》，一邊寫這篇自傳。
我說我祖籍是海寧人，高考考來複旦中文系，是想當一個小說家，追隨巴爾扎克的腳步。
一直到大三，偶然讀到陳寅恪先生的《元白詩箋證稿》，這本書寫得和偵探小說一樣邏輯嚴密，又文筆典雅，加上後來選了章培恆先生的古籍整理課，就迷上了古書，專門去圖書館借線裝書看……
那時，我每周五去蔣先生家聽課，走進樓下門廳，仰頭喊一聲。
先生的頭在樓梯口探了一探，看到是我又回去了，再出現時已經唐裝整齊，手柱拐杖了。他是很重儀態的，見人從來都是一絲不苟。
他給我一個人講《詩經》，關關雎鳩，在河之洲。說這不是一般的愛情，這其實是上古部落的聯姻。
還在我的筆電上，畫河中之洲給我看。那些課我至今還記得。”
圖說：蔣天樞，中國古代文學專家，複旦大學資深教授。
臨近畢業那一天，陳正巨集寫完論文，山長水遠地跑去崇明島列印。打字姑娘一邊敲著打字機，一邊對他說：“你們蔣先生走了。”
陳正巨集說：“你怎麽知道的？”
“《解放日報》登了。”
幾年以後，已經移據澳洲的蔣師母，托回國的家人，帶了一樣東西給陳正巨集，還捎給他一句話：“這是老先生臨走前，特地留給你的禮物。”
那禮物是一幅字。陳正巨集展開一看，先生給他留下的最後七個字是：
業精於勤荒於嬉。
把業傳承下去，這是來自老師的，一份人世間最貴重的囑托。
蔣天樞去世後，陳正巨集曾奉師母之命，整理先生的藏書。他在老師的書櫃中，發現了蔣先生為自己老師陳寅恪著書立說時，用不同顏色的毛筆，抄錄的大量的資料。
也是直到那時候，陳正巨集才意識到，原來陳寅恪是自己的師祖。
陳寅恪說：
士之讀書治學，蓋將以脫心志於俗諦之桎梏，真理因得以發揚。
意思是，真的讀書人，心志是不受世俗牢籠的影響，所以才能發揚真理。
自那以後，在陳正巨集的心裡，有一些本質的東西改變了。
業精於勤荒於嬉。畢業後，陳正巨集投身的第一個大任務是編《全明詩》。一編，就是整整十年。
他輾轉於全國各地的圖書館，翻閱古書，將資料一張一張地抄錄到卡片上。
去東三省找資料的時候，正逢隆冬。大雪沒膝的氣象裡，他涉雪去圖書館，細讀那些滿是灰塵、好像從沒人翻過的明刻本。
一同做這項工程的人受不了，轉行去做別的研究，但他把這件事堅持了十年。
圖說：陳正巨集說，抄卡片雖然辛苦，但是我發現這是一個靜心讀書的好機會，於是能夠自得其樂，不知不覺幹了10年。
脫心志於俗諦之桎梏。不論外界的褒貶評論，古籍於陳正巨集而言，是活著的、值得珍愛的寶貝。而在這麽多史籍中，他最愛的，仍是《史記》。
曾經難懂如天書一般的文字，現在已經熟稔於心，古今中外數百個版本，只要看一眼，便能說出它的年代和版本。
但是他讀《史記》，又絕不只是為了學術研究，而是把自己當成司馬遷去看《史記》。
司馬遷是一個非常了不起的人，一個真正具有獨立人格的人。漢武帝那麽牛的人，他覺得也不過是我筆下的一個主人公而已。
如果能夠完整地讀一下《史記》，你最終會發現，真的是‘太陽底下沒有什麽新鮮事’。
而你在《史記》滋潤的陽光中沐浴一過，再度回到有時不免灰暗的現實中，就會變得更有預見性，更有智慧，也更有定力。
圖說：陳正巨集正在看書治學
三十年倏忽而過。
現在陳正巨集也站到了講台上，面對年輕的學生，他手一指：“《史記》的這一篇，你們去把標點點上。”
三十年前後的複旦，人、事、物全變了。但百年流傳的學術精神，仍在此刻傳承。
今天，這位陳寅恪的再傳弟子決定來喜馬拉雅開課，也是為了這種傳承。
大部分人眼中的古籍研究，冷門枯燥，學起來苦。但其實這門學問非常有趣，人們可以從古籍的流變中，看到文本內在隱秘的東西，和外在添加的東西。
你還可以從文本中看到真實的歷史——發現歷史總是重演，發現人性永恆不變。
他想把這種樂趣揭示給更多的人聽，不只考上複旦的學生能感受到。
孔子說，有教無類。我想收很多很多學生，在這些人當中，一定會有不止一位，最終超越我們。
這是我作為一個老師一生的心願，被人超越。因為這意味著我把學術傳承下去了。我等待著，那些超越我的人到來。
我們向你推薦複旦陳正巨集《史記》精講，原因如下：
它很必要，為你打開閱讀歷史的大門。
中國史學典籍浩若煙海，但《史記》當之無愧地名列首位。
在二十四史中，它是唯一一部用個人意志書寫的史學專著，因此具有跨越2000年的人文價值。
同時，它具有高度的原創性，是後世幾乎所有歷史書寫方式的源頭。因此要讀中國歷史，繞不開《史記》。
它很專業，助你點亮“讀懂歷史”的技能樹。
陳正巨集老師具有30年治學的扎實功底，看過數百個版本的《史記》典籍，他將傳授被學界認可的50多個前沿觀點，以及500多個中國歷史的知識點。
上完這門課，你的文學見識和歷史修養都能大大提升。
它很有用，幫你克服閱讀《史記》的所有難關。
這本是一門面向高校研究生的課程，經過歷時數月的反覆打磨，已經達到了專業+通俗的完美平衡。即使是歷史小白，也能毫無障礙地聽完課程。
文 | 餅餅、德川咪咪
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