為什麽有些學生學習很努力，卻還是考不取大學？

幾位高中生家長在一起聊天。其中有位家長的孩子在一所高中複讀，她說起自己的孩子，那是一個恨鐵不成鋼。小學和初中的時候，她孩子的成績還馬馬虎虎，但進入高中之後，成績始終不見起色。一般人都會認為這肯定是學習不夠努力，而她的孩子每天不僅會認真完成老師布置的作業，還參加了好幾門科的輔導班，幾乎所有的精力都投入到學習上，結果去年高考的成績還是很難看，距本科線有幾十分的差距。

再過幾天就要高考了，這位家長來的孩子是第二次走進考場，按理說她應該對孩子更有信心，但她卻絲毫提不起精神。她表示孩子複讀的這一年裡，成績並沒有什麽進步。在努力學習這方面，孩子絲毫沒有懈怠，經常會看書複習到深夜，就算這樣，前段時間的模擬考試，孩子的成績也很一般，估計這次高考成績應該跟去年差不多。

我們身邊確實存在一些學生與這位家長的孩子相似，“他們學習很努力，卻還是考不取大學”。部分一線高中教師也有這種感覺：少數學習“很認真”的學生，成績沒有長進甚至還下滑了。

多年來，大學錄取新生數量越來越多，錄取率也在逐年上升。以中部省份安徽為例，超過八成的高中畢業生可以進入大學深造，其中有一半左右可以進入本科院校。2017年，安徽省高招本科錄取率為43.2%，而東部一些發達省份，比例會更高。對於廣大考生來說，考取大學不再是一件難事。甚至有人認為，高中生只要努力學習，基本可以保證上本科，而考不取本科的學生多數是對學習沒有什麽興趣，沒有花心思在學習上。而現實中，的確存在一些“很努力”的學生考不取本科，有的是參加了多次高考都沒考上，究竟是什麽原因呢？

第一，他們付出的努力可能毫無效率

學習上的努力不僅要花足夠的力氣和汗水，還要有很好的學習方法，否則成績很難進步。舉個簡單的例子，有些學生學數學，會把幾乎所有的數學公式背下來，然而他們並沒有完全搞懂這些公式的內涵，在使用時總會由於識記不準確，導致公式使用錯誤，進而失分。就算有少數“記性好”的學生能把所有數學公式完整的記下來，但在使用過程中因為無法靈活運用，不能使用正確的公式來解題，題目仍然是做不出來。所以說，不僅要把書本上的知識記在腦子裡，還要理解其中的含義，並能熟練運用。

另外，重複機械式的勞作會降低學習效率，要學會對時間做合理安排，既不要在有限的時間裡做無意義的事情，更要學會勞逸結合。

第二，他們看上去“很努力”，其實並不是

有些高中生，坐在課堂上或放學回家，都是一副很努力的樣子。實際上，他們在課堂上並不專心，一上課思緒就飄散到很遠的地方。有的學生整日沉浸在自己的“白日夢”中，老師在課堂上講的知識，他根本沒有聽進去，回去寫作業更是雲裡霧裡。為了讓作業看上去完美，他們要麽偷偷通過網絡搜尋正確答案，要麽提前購買相關習題冊（有答案）。總之，他們在學習上花了很多時間，卻沒有用在正道上，浪費精力去做很多無用功，結果是一無所獲。

想在學習上取得成功只是多花時間肯定不行，還要保持專注。一個不專注的人是無法在學業上取得成就的。

第三，天賦不可或缺

雖然很多人不願意承認，但在學習上，天賦確實是不可缺少的“利器”。有些學生在學習上不需要投入太多，就能取得很好的成績；有些學生勤奮刻苦，成績卻一般。這就是天賦的區別。不過，“上帝關閉一扇門的同時，會為你打開了一扇窗”，在學習上天賦不明顯的同學在其他方面可能有過人的潛力。話說回來，若真的是學習特別努力，高考成績還始終不理想，可以嘗試走其他的路線。高考只是人生中的一個選擇而已。

其實大多數學生在學習天賦上並無區別，僅僅是悟性有所不同。有些同學理解力好，有些同學邏輯思維能力強，有些同學背書很厲害。因此，每個人都應該嘗試著找適合自己的學習方法。當然，找到與自己很貼合的學習方法並不容易，需要花較長時間去琢磨、試驗。但只要順利摸索到那套方法，學習就會變得非常順手。不說本科，就是重本也沒什麽問題。