翟天臨博士被疑注水，為什麽學霸是明星們最危險的人設？

文 | 從易

“知道”告訴你，為什麽學霸是明星們最危險的人設？

農歷新年演藝圈的第一個“瓜”來得比想象中的快。剛與葛優合作小品並登上春晚風光無限的明星翟天臨，近日被網友們疑似其博士學位“注水”。

微博账號@PITD亞洲虐待博士組織在大年初三轉發了一個知乎問答：為什麽翟天臨博士畢業了，但是卻沒有公開發表的論文，一場輿論風暴由此掀起。

很快有網友爆料，翟天臨讀博期間公開發表的一篇論文涉嫌抄襲。此前能夠公開檢索到翟天臨的兩篇論文，其中一篇發表是在《廣電時評》上的《談電視劇中“白孝文”的表演創作》。全文只有2800余字，網友通過知網檢測發現，有1646字的內容與他人發表內容一樣，文字綜合複製比達到39.4%，大大超出一般10%到20%的規範線。

而按照北京電影學院研究生院博士學位申請條件的檔案，該校錄取的博士生在校期間應在國內外公開出版的學術期刊上正式公開發表與本學科相關的至少2篇學術論文，其中應至少有1篇在中文核心期刊發表，且不接受用稿通知（期刊在論文正式公開發表前向作者發出的通知，告知其稿子已被採用，隨後將發表）。

2月11日北京電影學院發布聲明稱，學校對此事件高度重視，已經成立調查組並按照相關程式啟動調查程式。學校表示高度重視學術道德建設，對學術不端行為持零容忍態度。

至此，此次風波脫離了演藝圈人設崩塌的範疇，而成為一起涉嫌學術造假的社會公共事件。

先往大方面說，翟天臨事件涉及到學術造假、學術不端、學術不公平等議題。有網友統計，翟天臨在讀博四年期間，“至少主演了11部戲、參演了7部戲，做了24個代言、錄了17個綜藝”。

別的博士忙著搞研究、發論文，辛辛苦苦熬那麽多年才能畢業，一個明星卻在名利雙收的同時，輕鬆拿到畢業證？

因此，我們不妨來說說另一個方面，即演藝圈賣學霸人設現象。

娛樂圈的人設，就是對明星的包裝。應該看到，演藝圈的本質，就是商品與消費，明星是商品，粉絲則是消費者。如果明星這一商品直接抖露出它的本質——可能是優雅、低調、內斂，但這個概率太低了；更普遍的情況是，商品的本質是懶散、虛偽、齷齪、平庸。試想一下，如果商品直接這樣推廣到市面上，沒有多少粉絲會有購買的欲望。

這時，一定要有包裝。演藝圈有無數專業的經紀團隊、宣傳團隊，他們的工作就是結合明星的外貌、性格、才藝，甚至家庭背景、成長經歷等方面，為明星進行完美的包裝，這個包裝就是人設。比如可以將一個虛偽、淺薄、沒有什麽文化素養的人，包裝成一個優雅禮讓、又充滿禁欲氣息的男神。此時，粉絲著迷的並不是明星本人，而是以明星的外形條件為基礎、由演藝公司打造出來的人設。

如今明星們都賣人設，翻來覆去就那麽幾個，一不小心就會出現人設扎堆、人設同質化的尷尬。老幹部一火，許多三十幾歲、四十幾歲的中年男明星，發通稿時都自稱自己是老幹部；禁欲系一火，那些演戲時總是一張面目表情死魚臉的男明星，又全網發通稿，把自己形容成禁欲系……結果是，男明星各個都是老幹部、禁欲系、深情派，女明星各個都是女漢子、傻大姐、總攻大人。

可見，賣什麽樣的人設，大有講究。在一個資訊爆炸、注意力有限的時代裡，你要讓觀眾更好地記住，除了有好作品以外，還要在人設上有“記憶點”。學霸人設，則是在賣人設中殺出了一條血路——這是一招險棋。其背景是：大部分明星都不讀書，都是大學渣。

這與我們明星的培養體系有關。在中國大陸，你若想成為一名明星，走的就是藝考路徑，如果能夠考上“三大”（北電、中戲、上戲），就意味著成功了一半。而高考時，藝考的分數線劃得相對低。

不久前教育部發布《關於做好2019年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》和《2019年普通高等學校部分特殊類型招生基本要求》顯示，2019年對藝考文化課要求提高：藝術生高考文化課錄取控制分數線將分別不低於當地高考二本線的70%或者75%。

換句話說，藝考生的文化線只要達到本二線的70%即可（這個比例還是2019年才提高的，而2018年的要求是不低於當地二本線的65%）。在高考擴招、本一學歷貶值的情形下，這樣的分數線要求真的不高。因此，大部分明星高考時文化課成績普遍在300多分-400多分之間，個別像關曉彤這樣高考分數高出本一線的，就顯得非常稀罕。

稀少的就愈發顯得珍貴。不同於國外演藝圈學霸扎堆，如休·格蘭特是牛津大學英國文學專業的，抖森是劍橋大學彭布羅克學院古典文學專業的，丹·史蒂文斯是劍橋大學英國文學專業的，艾瑪·沃特森以全A成績進入常青藤名校布朗大學等，國內演藝圈的大部分明星文化課程大多沒那麽扎實（這雖是事實，但術業有專攻，也不必對明星有智力上的優越感，演技與演員的文化素養並不呈正相關關係），所以如果有明星不僅戲演得好，學習成績還好、文化素質還高、甚至拿到博士學位、還準備到北大讀博士後——這簡直就是娛樂圈的“珍稀動物”了，一下子就躍居鄙視鏈的頂端。

不論翟天臨是否是學霸，一個確定無疑的事實是：他的確被這種人設的光環所迷住了，他因為學霸的“身份”而產生了一種優越感。所以他在採訪中不免誇張地渲染自己學業的“牛叉”。他曾在一次採訪中透露自己的高考成績：高考高過580分，其中數學19分，文綜超過270分，達到國際關係學院的錄取分數線。據網友扒皮，當年的山東文科狀元文綜才拿到267分，而國際關係學院當年在山東的文科錄取分數線是641分。

任何偽裝的人設都有崩塌的風險，而學霸人設無疑是風險系數最高的。因為其他人設尚可以偽裝，但學術無法偽裝，它需要的是真才實學，是“板凳甘坐十年冷”的沉潛鑽研，不可能速成，也容不下半點沙子。這不禁讓人想起李健和靳東在人大的一次對談，哪個是有知識、有文化、有底蘊的真學霸，哪個是虛張聲勢、好為人師的“草包”，一對比就現出了原型。

可見，真的才學不必賣人設，哪怕當事人從不賣弄，觀眾也就能在細枝末節中感受得到；而假的人設，無論你怎麽誇張渲染，它終究是假的，稍有不慎，就露出馬腳，落了個滿盤皆輸。