二年級語文期末考續寫作文，改卷老師笑出聲：答案好直接

二年級語文，學習了《狐狸分奶酪》這篇課文，就在期末考試當中，有一道題目，是續寫作文，把《狐狸分奶酪》這篇課文進行續寫。

這篇課文，故事非常有趣，兩隻小熊，拿了塊奶酪，分不開，嫌給別人的多了，嫌給自己的少了，於是呢，它們遇到了狐狸，讓它來幫忙分一分。結果，這隻狐狸太狡猾了，趁機吃了奶酪，它每次吃的時候，都故意把兩塊奶酪弄的明顯不一樣多，到最後呢，奶酪全部被狐狸吃掉了！

考試題目讓二年級小學生續寫作文，把這個故事通過自己的想象，再加工一下，寫的更加生動一些。結果，當改卷老師看到二年級小學生的答案時，忍俊不禁笑了，說：學生們答的太好玩了，太直接了！我們來看看，同學們是如何續寫的吧！

這位小同學，續寫就一句話，特別乾脆：小熊就回家了！難道，兩隻小熊接下來什麽事情也沒有發生嗎？同學，你回答的，也太直接，太簡單了呀！

上面這位小同學，續寫的小作文倒是不錯，有情節有發展，還有語言描寫呢！小熊們把家長給叫來了，狠狠教訓了狐狸，狐狸還說再了不敢了！不知道這個續寫作文，改卷老師會給多少分呢？

再看上面這位小同學的續寫，同樣非常直接，熊媽媽一來，就把狐狸給嚇跑了？為什麽呢？

機智的要屬上面這位小同學，兩隻小熊沒吃到奶酪，當然很生氣了，但是最終，狐狸卻走了，它如何做到全身而退的呢？

哈哈，真的很有趣，二年級小同學續寫的作文，比較直接，很少想象，應該說，都不夠生動具體。那麽，小學低年級，如何培養孩子們學習續寫作文呢？

首先，一定要培養同學們的想象力！只有當小學生善於想象了，才能擁有豐富的作文素材，這個不難做到，平時呢，家長們可以陪孩子們一起看看有意思的卡通片，讓孩子猜一猜結局，拓展他的思維能力。也可以找一些閱讀素材，讓孩子們去讀，並想象其中的故事發展，跟家長說一說。

在培養了孩子的想象能力以後，一定要注重鍛煉孩子的表達能力，表達能力分兩種，一種是說，一種是寫。這個呢，同樣需要家長的陪伴，讓孩子先能夠組織語言，把想象到的東西大聲說出來，然後呢，再把剛才說的內容，趁熱打鐵寫下來，寫成一段話，最後，再檢查有沒有錯別字。