近日教育部官方微信消息，2019年下半年教師資格考試（筆試）日期定於11月2日，本次考試報名日期自9月3日開始。
其實從2018年開始，教師資格證考試在多個省市的報名人數就已出現猛增，背後的一大重要原因正是教師資格證被列為培訓機構教師的必備條件。
今年7月，教育部等六部門又發布關於規範校外線上培訓的實施意見，其中明確提出從事語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等學科知識培訓的人員應當具有國家規定的相應教師資格。
聘用外籍人員須符合國家有關規定。要在培訓平台和課程界面的顯著位置公示培訓人員姓名、照片和教師資格證等信息，公示外籍培訓人員的學習、工作和教學經歷。
實施意見中對教師任職資格的明確要求，對於在線教育企業而言無疑是一聲驚雷。對機構來說教師的規範認證，將是直接導致在線教育機構成本增加的要素。
賽伯樂紅杉教育投資合夥人程子嬰就表示，受新政影響，在線教育的教師人工成本、運營成本都會大幅提高。
也有相關人士認為，在線一對一受影響比線上班課更大。對線上機構來說,快速的學員增長,必然導致大量的師資需求,而1對1模式中，一個老師能帶的學生是有限的,所以會有大量的非專業老師存在。
嚴規下有機構仍未公示教師資質
師資一直是教育機構競爭的核心壁壘之一。然而伴隨著行業競爭日益白熱化，培訓機構盲目擴大師資導致教師素質低、缺乏教學資質等逐漸成為行業頑疾。
記者注意到，在艾媒谘詢發布的《2018中國在線教育行業白皮書》中，相關的調查數據顯示，有34.9%的用戶遇到過教師真假難辨的問題；31.9%的用戶遇到過誇大宣傳教師背景的問題。
此前新東方旗下的泡泡少兒英語學校就被曝出將應屆生包裝成“教學經驗豐富名師”。在投訴網站上，也有不少消費者投訴滬江教育，老師師資水準低，課程內容敷衍無用。
那麽新規發布近一個月，目前各大在線教育機構的師資情況如何？未來網記者（教育公眾號：newsk618）為此調查了學而思網校、新東方在線、滬江、猿輔導、海風教育、高思91好課、優勝教育、樸新網校、三好網、精華學校在線、100教育等11家在線教育企業。
在新規發布後，不少機構都已按照規定，公示教師姓名、照片和教師資格證等信息。
在記者調查的11家機構中，學而思網校、新東方在線、海風教育、高思91好課、優勝教育、三好網、樸新網校、精華學校在線等8家都在官網的頂部或底部設有“教師資質公示”的欄目，點進去可以查看師資信息。
但海風教育、三好網雖在網站顯著位置集中公示了教師資質，點進去卻發現，海風教育將公示的教師資格證編號都打上了馬賽克。
而三好網更甚，以照片的形式公布的教師資格證，每張上面都印滿了三好網的水印，只能從中勉強看到教師照片、姓名、教授科目等，資格證編號等信息無法查看。
另外樸新網校雖也公示了師資信息，但略顯敷衍，僅僅只有8個人。
而如果在其官網進行選課報班時，會發現其授課教師其實並不少，但除這8人之外的其他教師是否持有教師資格證消費者並不清楚，樸新網校隻對教學經歷做了簡單介紹。
在線教育機構滬江網校在師資信息公示上存在的問題更多，首先，滬江網校並未在其官網任何位置集中公示，只能在選擇課程時查看師資信息。
但未來網（教育公眾號：newsk618）記者發現，只有一部分教師擁有教師資格證，並公示了教師資格證編號。有不少教師，只有本人簡單的教學經歷介紹。還有的在介紹中提及了擁有教師資格證，但是並未公示教師資格證編號。
另外，在滬江網校的一個名為少兒英語自然拚讀法1-3級的課程中，未來網記者發現在授課教師的介紹中，稱她持有培生頒發的少兒英語教師證書TDI證書，但並未說明是否持有教師資格證。
對TDI證書，未來網記者並未查詢到任何官方說明，該證書是否被教育部承認不得而知。
以上幾家雖或多或少存在問題，但已有公示信息。未來網（教育公眾號：newsk618）記者在調查時卻發現，目前有的機構竟無任何教師信息公示。
100教育就是其中一家，無論是在官網還是APP上均未見任何公示，看不到任何師資情況。
對此100教育工作人員回復稱，要先注冊留下聯繫方式，才能得到教師的相關信息，他們會按照家長的需求來安排老師。
當記者詢問是否都持有教師資格證時，工作人員表示都是教學十多年的資深學校老師，而當記者繼續追問時是否是學校教師兼職時，工作人員則回復太多的消息不便透露。
另外這名工作人員還表示，100教育在線1對1的課程時長為1小時，這也明顯違反了實施意見中要求的每節課不超40分鐘。
根據其官網信息，100教育是一家專注於初高中一對一輔導的互聯網教育機構，是美國納斯達克上市公司歡聚時代旗下教育品牌。是首批獲取網絡教育資質的企業之一。
對於培訓機構未充分公示培訓人員相關信息的問題，南開大學法學院副教授李曉兵表示，這些國家規定需要公示的資料並不構成隱私，受教育者也有權了解。一些線上培訓平台要求交了學費才能查看，並不符合實施意見的要求。
此外，線上培訓機構展示的國際證書很少有人能看得懂，配合外教的從業經歷一起展示，能讓家長更清楚地了解自己為孩子選擇了一個怎樣的老師。
機構稱未公示的是在等待考試
在以上調查中，可以看到有的機構在教師介紹一欄中，多用“有親和力”“教學嚴謹”等詞匯描述，但最關鍵的信息——教師資格證號卻看不到。
對此未來網（教育公眾號：newsk618）記者谘詢了教育機構的工作人員，他表示：“未公示教師證編號的有的是已通過考試，但是還未拿到證件；還有的是正在等待考試”。
由此看來，目前各大機構確實還有相當多的培訓人員仍沒有取得教師資格。
也有業內人士告訴未來網（教育公眾號：newsk618）記者，優質師資是一直是教育行業的緊缺資源，但縱觀市場供需失衡，其實很多機構並沒有真正嚴格執行所謂的篩選標準，很多老師都是剛畢業，不但沒有教學資格證，甚至還存在包裝學歷、教學經歷等問題。
此前在教育部舉行的解讀《關於規範校外線上培訓的實施意見》發布會上，教育部基礎教育司司呂玉剛表示，政策制定從實際出發，整改時間定為2020年6月。規定這個時間就是考慮到這些人員申請教師資格有個過程、有個時間安排。在這個時間內，培訓人員可以參加國家教師資格考試，有能力的、符合要求的，應該能夠取得相應的教師資格。
按照新規，不管之前情況如何，在2020年6月前，這批無證上崗的教師必須考取教師資格證之後才能繼續從事教育工作，否則就面臨失業的風險。這些機構的師資情況，未來網（教育公眾號：newsk618）也將持續關注。
作者：趙亞超
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