不少小學家長表示，孩子寫作文時，總是寫出一堆大白話，並且作文寫的毫無順序可言。平時也給孩子讀了一些優秀的范文，可是孩子一到寫作文時，總是顯得特別為難。不要急，小學語文的學習，孩子本來積累的詞語並不多，加上寫的作文比較少，寫不好一篇作文也很正常。不過在小學階段，語文作文的寫作有許多方法和技巧，家長可以多輔導輔導孩子。
一般來說，如果一篇作文裡運用了好的描寫詞語，精彩語句，經典片段；除此之外，如果再能加上一些名言警句，詩詞典故，名家美文，精彩視頻，諺語俗語，歇後語，成語，民間格言等。那麽立馬就提升了作文的整體效果。
一，寫作方法，學會積累。
1，摘 抄
首先給孩子準備一個閱讀摘抄本。把閱讀中遇到的優美的語言，生動的事例，深刻的哲理記錄下來，一定要寫出自己的總結和創造的句子，隨著時間的推移，你所記地東西就多了。之後，也要學會整理，重新找個大一點的筆電，按照人物、故事、風景、觀點四個方面分類整理。
2，思 考
當遇到好的句子，要思考他打動你的原因，並把原因寫下來。思考要多角度，懂得從各個方面考慮，不僅是認同別人的句子、方法，還要學會批判、質疑、引申。
3，背 誦
一定要寫自己的感想，你認為某個句子好的原因，要每天堅持摘抄好的句子並背誦下來。記住是每天，每天至少三個句子，日積月累，孩子的腦海裡就能儲存許多優美語句。
二，技法活用。
1，正確運用詞語。
孩子們在平時的學習中，一定要注意積累精彩詞語。這些詞語不僅要記住，還要會靈活運用，這是語言學習的基礎。想一想哪些詞語是描寫人物的時候可以用的；哪些是用來描述事情經過的；哪些是專門用來寫景的；哪些是形容小動物的……在寫作文時，如果能夠把你想到的好詞非常恰當的運用上，把句子寫通順，那麽你的語言便會很精彩。
2，寫出精彩語句。
句子是語言運用的基礎，孩子要學會把句子寫完整，寫通順，要學會把語句寫精彩，練好作文的基本功。
在寫的過程中，要注意詞語搭配，把句子寫完整；要恰當運用正確的成語，使語句表達得更加精彩；還可以巧妙引用，增加語句的亮點。
3，連句成段。
首先，要會圍繞一個意思寫清楚一段話。其次，要注意語句順序，使段落有條理。
4，運用修辭，使語言生動形象。
優美生動的語言是作文最重要的亮點之一，運用修辭是增強語言表達的一個重要技法。對於小學生的作文來講，主要運用的是比喻和擬人。運用比喻把事物形象生動的描述出來，運用擬人把事物賦予人的情態和品質，這樣語言表達的流暢的層面又會提升一個層次。
5，恰當運用生活化的語言。
作文裡常常出現格式化的語句，非常套路化。其實在生活中，群眾語言是豐富多彩的，它有生動、簡練、形象的特點。例如，有些歇後語、成語、諺語就非常生活化，如“擀麵杖吹火-------一竅不通”，“胡同裡趕豬------直來直去”等，非常形象。
我們只要做有心人，留心收集生動活潑的生活化的語言，日積月累，便會聚沙成塔，在寫作文時，就能得心應手的選用了。
6，加點流行色使語言富有特色。
歌詞、廣告語、流行語已經成為我們生活的一部分，如果能在作文中巧借善用，會使文章顯得更加生動。如“大家好才是真的好”，“都是月亮惹的禍”等。用於文章的標題，或用於文中，都會為文章增色不少。
7，運用幽默的語言寫出童真童趣。
幽默的語言引人入勝，能夠體現出孩子們的童真童趣。寫出幽默的語言，要學會靈活運用修辭方法。比如運用誇張的手法寫出黑夜的可怕，運用擬人寫出小狗的調皮，運用比喻寫出搞笑的場景，運用諧音寫出不同的意味等。寫出幽默的語言，要學會正話反說，即明褒實貶，形成強烈的對比效果。
以上關於小學語文作文的寫作方法和技巧，家長可輔導孩子掌握一下，也許能幫助提升孩子的作文。
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