玩具是一個孩子童年生活必不可少的一部分，對於孤獨症的孩子來說也是這樣。但很多孤獨症兒童對於玩玩具表現出來的興趣往往並不高。

普通的孩子玩玩具可能是因為自己有這個動機，或者是愛動手探索。所以有很多玩具只要買給他，他不知不覺就學會了玩，甚至能自己玩出花樣。

但孤獨症的孩子不一樣，他們缺乏觀察能力，沒有動手的動機，沒有想像力，並且操作的能力也比較弱，所以他們玩玩具的能力比較弱，會玩的比較辛苦。因此我們可能要當做一個專門的課程來教導。

為什麼教他玩玩具？

玩具在操作的過程中是非常鍛煉能力的，比如雙手配合的能力，精細動作能力，觀察能力，想像力，語言表達能力等等。我們如果能教會孩子玩玩具，那他會在玩玩具的過程中習得這些能力。

此外，玩具也是孤獨症孩子跟外界融合到一起的一個橋樑，比如說你孩子喜歡玩球，別的孩子正在玩球，你孩子就可以湊過去看，如果球到了你孩子身邊，可能就會和其他孩子一起玩起來，至少把球扔回去也是一種互動。

不只是球，其他的像積木、娃娃等，所有的玩具都一樣可能引起孩子和他人的互動，此時玩具就是交流的一個橋樑。

怎麼選擇玩具？

孤獨症的孩子發育的比較慢，所以我們在挑玩具的時候要有選擇。

第一，要先從孩子感興趣的地方去著手，如果孩子喜歡顏色鮮艷的，那我們可以試著買一些小醜魚，上發條的玩具小醜魚，特別不建議買真魚。上發條的同時，孩子的手眼協調能力、精細動作都會得到訓練。

當然我們也可以挑一些孩子喜歡的帶音樂的玩具，一按鍵就可以唱歌的那種，不同的鍵發出不同的聲音，這時候家長可以和孩子輪流操作。

第二我們要考慮孩子本身發育的能力怎麼樣，比如說一個孩子雖然已經四歲了，但是他的精細動作非常不好，可能連筷子也拿不穩，手指頭也沒勁兒，這個時候如果讓他玩發條玩具，孩子可能不會感興趣。為什麼？因為太難了。所以我們要挑更容易完成的玩具，比如說按一下就可以的音樂盒，不要給孩子太大的挑戰。

玩這些玩具所需要具備的能力最好是和孩子發育水準相關的。

此外，在我們給孩子挑好玩具之後，還有特別重要的一點要提醒大家，我們不要期待這孩子看到你玩玩具他就玩，或者想他自然而然的自己去琢磨那個玩具怎麼玩。普通的孩子也許能做到，孤獨症的孩子很大程度上是做不到的。

如何教他玩玩具？

大部分的孤獨症孩子玩玩具需要專門去教。

可以先給孩子做示範，也可以直接上手輔助孩子玩，等到孩子具備一定能力之後再把輔助減弱，最後變到孩子自己獨立去玩。

我們都有這樣的感受，一件我特別喜歡的事，往往都是我們擅長的，越擅長越願意做，這是個良性循環。孤獨症的孩子玩玩具也是一樣，一旦他會了怎麼玩，他肯定也會特別喜歡去玩。

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