體育活動並不會影響學習，只會更好的培養人才

我們的整個社會對體育依然存有[偏見]

無論是在學校、部門，還是整個社會大環境中，體育依然是一件“說起來重要，做起來不要”的事兒。

現在一些家長也會鼓勵孩子多鍛煉，但是前提是不要累到、不要受傷、不要影響學習……

北大校長、著名教育家蔡元培先生說：“完全人格，首在體育”，

偉大政治家毛澤東也有言：“文明其精神，野蠻其體魄”，

南開大學創始人張伯苓先生則更直接：“不懂體育者，不可當校長”。

那麽為什麽到現在為止，科學發展了，社會進步了，人們對體育的科學認識反而讓人感覺倒退了……

體育與學習

是誰影響了誰

前一段時間，世界大學QS排名出爐，清華大學位居世界第25位，領跑中國高校。

清華官方微信隨後發了一條消息《QS排名第25竟然是一所百年體校》。

可以說，在清華，不愛體育的人才是“另類”，並且也真的出現過因不重視體育而被“趕走”的校長。

現在的清華園，幾乎沒有人不知道一個名字：施一公。

這位清華園裡的世界頂級科學家不僅學術卓越、平易近人，還被大家親切地稱為“風一樣的男神”，因為他“跑的真的很快”。

施一公老師在學生階段身體條件並不好，用他自己調侃的話來說就是“身高全班倒數，坐高全班前五”（腿短）。

就是在這樣的先天條件下，自己發憤圖強，憑借堅強的意志力從校運會3000米的倒數第一到正數第一，成為清華校體育隊的一員。

他在很多場合強調過體育的重要性，坦言在他的生活中，只有一件事是學術之餘他必須要做的，那就是體育鍛煉。

的確，做實驗不是只有專業知識就可以做好的，沒有一個健康的身體是無法堅持到最後的。

清華園用它的百年體育史告訴我們：體育並不會影響學習，只會更好地教育符合社會需求的人才。

相反，是一切以學習為中心的做法阻礙了體育教育，影響了青少年的健康成長。

少年壯志不言愁

給孩子們的建議：

1. 學好文化課，別給自己找借口

儘管社會對體育有一些偏見，但是家長學校自身也要反思：目前的體育體制和教育體制下，對體育專業確實是在文化成績要求上區別對待了。

2. 積極參加體育課、掌握體育運動的基本要領

體育運動是一門科學，講究方法、技術與技巧。

體育課除了提供給我們鍛煉身體的機會之外，更重要的是，在體育課上，我們能夠學到體育運動的知識及各項運動的要領，這樣我們才能夠有效地從事各項體育活動，促進大腦的健康發展。

3. 選擇適合於自己的運動項目

參加何種運動較好呢？這是因人而異的，一般來說對體育項目的選擇主要是根據自己的愛好來確定。只要是健康的體育活動，對促進智力發展和思維活動都是有益處的。

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