青島擬2020中考加入足球 中小學生每天都上體育課

校園足球

　　文章來源：校園足球

　　2020年，青島將承辦第十四屆全國學生運動會，這不僅是青島再次承辦的國內盛會之一，更是青島學校體育工作更上一層樓的良好機會。在此契機下，5月8日，市教育局等3個部門聯合頒布了《青島市關於促進學校體育工作提質增效發展的若乾意見》，涉及學生體育鍛煉、體育生升學、體育教師發展等一系列重磅內容。到2020年，本市學生肥胖檢出率和近視發生率分別下降15%、10%，掌握3項受益終生的運動技能。青島還將給培養出優秀人才的體育老師和學校大額獎勵，體育生的升高中管道也將打通。

　　✪ 學生肥胖檢出率下降15%

　　根據計劃，到2020年，青島要形成學校體育持續健康發展的保障機制，學校體育場地建設達標率達到100%，體育設施器材配齊率達到100%，配齊配足體育教師，兼職體育教師持證上崗。

　　還將構建科學規範的學校體育評價機制和完善的學生體質健康監測評價體系，學生體質健康標準合格率逐年上升，合格率達到95%以上，優良率達到40%以上，體育素養合格率達到85%以上，肥胖檢出率和近視發生率分別下降15%、10%。

　　學生在學校期間學會3項以上終生受益的運動技能，養成良好的運動習慣。全市學校體育工作總體水準位居全國同類城市前列，在全國學生運動會上實現競賽成績和精神文明雙豐收。

　　✪ 中小學生一天一節體育課

　　總體上看，學校體育仍是整個教育事業相對薄弱的環節，對學校體育重要性認識不足、體育課和課外活動時間不能保證。此次頒布的學校體育提質增效意見中，對這個情況“對症下藥”成為重點任務。青島要求嚴格落實體育課程，建立體育課程表網上公示制度，鼓勵學生、家長和社會各界對學校體育課程的開課情況進行監督。到2020年，中小學生實現一天一節體育課，人人有項目、班班有活動、校校有特色。

　　青島將建立包括體育知識、運動經歷、運動技能和運動效果在內的綜合性學生體育素養評價制度，實施學生運動技能“2+1”達標工程，即學生在小學階段至少學會游泳和國術2項運動技能，初中和高中階段至少學會1項球類運動技能。

　　另外，將探索個性化的體質健康教育模式。建設學生健康數據資訊化平台，運用運動手環、電子身份證等，結合學生健康體檢和《國家學生體質健康標準》測試數據，推進學生健康檔案“一生一檔”系統建設，為學生提供個性化的健康指導。到2020年，中小學設立心理輔導室的比例達到100%，配備專職或兼職心理輔導教師達標率100%，中小學生心理健康知識知曉率達到85%以上。

　　✪ 組建1000支校園足球隊

　　實施“校園足球振興行動計劃”，分階段重點推進校園足球新一輪改革活動。加大校園足球普及力度，分別培育全國和市級校園足球特色學校200所和400所，組建1000支校園足球隊伍，建設國家級校園足球教練培訓基地1個，建設國家級“滿天星”校園足球訓練營主營1個、分營4個，每個區市均建設一個市級“滿天星”校園足球訓練營，培養1500名專兼職校園足球指導員、1000名校園足球教練員、1000名三級以上裁判員；豐富校園足球課程內容，辦好“市長杯”“區長杯”“學校班級聯賽”“精英賽”“草根聯賽”五類聯賽，建立小學、初中、高中、大學四級和U9-U22十一個年齡組別的賽事體系，創新足球備份人才培養模式。

　　青島將優化校園體育項目布局，構建普及與提高相結合的各類項目協調發展的學校體育課余訓練體系。開展奧運項目進校園活動。加強“一校一品”“一校多品”建設，大力推動足球、籃球、排球等集體項目，積極推進田徑、游泳等基礎項目及帆船、冰雪運動等特色項目，廣泛開展乒乓球、羽毛球、國術、射箭等傳統優勢項目，鼓勵開設橄欖球、手球、擊劍等新興項目。創建100所省級以上體育傳統項目學校。

　　✪ 鼓勵社會力量聯辦賽事

　　按照規定，學校每年要舉辦2次運動會，區市每年要舉辦1次運動會。完善校園體育十項聯賽和市、區（市）、校三級聯賽制度，大力開展小型分散、靈活多樣的校際、年級、班級體育競賽活動，學校周周有比賽，確保每位學生每年均能參加一項體育比賽。支持和鼓勵社會力量聯合舉辦體育賽事活動，打造以校園足球為龍頭的3~5項立足青島、輻射全國的校園體育精品賽事。

　　讓學生和家長更為關心的是，青島將完善招生制度，貫通優秀體育生綠色升學管道，對初中段獲得國家二級及以上運動員技術等級稱號的學生，普通高中和中職學校可以降低文化課分數錄取。青島將圍繞學生運動會10個設定項目，建設重點項目訓練基地，為有體育特長和發展潛質的學生提供高水準的訓練服務。

　　✪ 市運會破紀錄，老師可獎10萬

　　記者注意到，此次意見中，對體育教師以及教練員的發展提出了一系列支持措施。將采取體育教師共享、跨校任教、購買服務等方式，為學校運動隊配齊配足教練員。支持學校從體育運動團體、退役優秀運動員和專業教練中聘任兼職教練帶隊訓練。到2020年，培育100名中小學體育市級名師。

　　更為吸引人的是，青島將建立體育教師激勵機制。將體育教師組織早操、課外體育活動、課余體育訓練、體育競賽、學生體質健康測試和輔導體育社團活動等納入工作量，在評定職稱時按規定計入輔導員工作年限。所訓練學生取得的成績和向專業運動隊輸送體育備份人才情況納入教學成果獎。為體育教師配備必要的戶外教學服裝及防護用品。對輔導運動員在市級及以上比賽中取得優異成績的體育教師，在職務評聘、評優表彰等方面優先推薦。對輔導運動員在市級、省級和國家級綜合體育比賽中獲得前三名的體育教師，市本級分別按項目給予最高不超過1萬元、2萬元、5萬元的獎勵。對輔導運動員破市學生運動會及以上紀錄的體育教師授予特殊貢獻獎，並給予2~10萬元獎勵。各區市和學校應參照予以獎勵輔導運動員取得優異成績的體育教師。

　　✪ 校園足球作為初中畢業升學體育考試選考項目

　　安徽省把校園足球作為全省初中畢業升學體育考試選考項目，將校園足球開展情況納入政府目標績效管理考核內容，全省校園足球參賽學生由2015年32萬人次增加到2017年50萬人次。依托安徽師范大學、淮北師范大學和合肥師范學院，成立3所足球學院，打造省級青訓中心，成為銜接全省校園足球與職業足球、社會足球重要載體。開展校園足球國際交流與合作，與國外知名足球俱樂部建立戰略合作關係，深化足球人才培養改革。