“食物鏈最底端”的亞裔男孩如何逆襲名校？

最近，哈佛大學“歧視亞裔”的事又爆出了新情況。

《紐約時報》報導說，一直在孜孜不倦地控告哈佛的“學生公平錄取”組織SFFA向法庭甩出了一份報告——哈佛大學有意給亞裔學生的“性格”特質打低分，好降低他們的錄取率！

▲《紐約時報》原報導

消息一出，美國亞裔圈和國內留學圈都激起了千層浪。

其實不單單是哈佛，幾乎所有的美國私立名校錄取，都存在一條心照不宣的“食物鏈”。在這條食物鏈上，被錄取的難度從低到高依次為：非裔/西裔

有一個名叫Allen Cheng的學生，不幸就是亞裔，更不幸的是，他還是個男孩。

亞裔、男性，這幾乎意味著身處名校申請的“食物鏈”最底端了。

然而，雖然有著重重阻礙，Allen還是拿到了他申請的所有大學的錄取通知書，其中包括哈佛、耶魯、普林斯頓和斯坦福……最後，他選擇了哈佛。

Allen說：“高中生們年複一年地犯著一個巨大的錯誤，他們往往把數千個小時浪費在這個錯誤上，自以為用盡了所有努力，卻對申請名校一毛錢好處也沒有……”

Allen還說：“我有一個秘訣，運用了這個秘訣，你申請名校的可能性將大大增加。”

那麽，在Allen眼中，什麽才是申請藤校的終極“利器”？什麽又是我們必須躲開的“陷阱”呢？

答案見下文。

這篇文章，特老師覺得可能是所有“亞裔爬藤文”中最通俗易懂的一篇。而且，對美國亞裔和國內的學生，Allen的建議都適用。

*為了敘述方便，本文採用第一人稱。Allen的原文很長，特老師進行了改寫。

名校想要的

究竟是什麽樣的學生？

想要拿到名校的錄取，毫無疑問，我們首先應該了解，名校需要什麽樣的學生。

所有頂尖學校都是非營利組織，他們不用為股東創造利潤。但是，名校也有自己的目標，那就是：創造盡可能多的價值。

價值可以有很多形式：

1

研究。比如，斯坦福大學的一個研究小組發現了一種治療胰腺癌的新方法。

2

服務。大學經常與國家政府聯合組織項目或協助非營利組織。比如，MIT和美國軍方的常規合作。

3

出版書籍和傳播研究資訊。

4

培養人才。比如，比爾蓋茨、祖克柏，所有人都知道他們曾經就讀於哈佛；Google的創始人Larry Page曾經就讀於斯坦福大學；前總統奧巴馬則就讀於哥倫比亞大學和哈佛法學院……

每所學校都有校友讓學校感到自豪。

如果這些校友是名人，他們的名氣會幫助母校變得更有名；如果這些校友是成功的商人，那麽他們就會用捐款回報母校，讓母校更有錢。

這樣，良性循環就產生了。學校成績越好，其聲譽就越好。聲譽越好，獲得的資金越多，希望加入的好學生也越多。學生越好，學校創造的成就就越好……這種過程永遠持續下去，所以名校會長期處於教育遊戲的頂端。

因此，所有名校都希望申請者具有這樣的特質：

有潛力做出“改變世界”的成就——

比如，開公司（企業家）；成為某個領域的知名專家（諾貝爾獎獲得者、知名科學家、知名作家）；成為長官人（總統總理大法官）……

當然，他還很可能成為孩子的好父母，然後他的孩子將繼續做出偉大的事情。這也是為什麽藤校對校友的孩子格外優待的緣故。

哈佛大學招生院長William R. Fitzsimmons說過：

“

我們每年都會接收約2,100名申請人入學，我們認為他們都具有超棒的品質，他們將在大學四年時間裡教育和激勵他們的同學，他們離開哈佛以後，也會在世界上產生重大影響。”

可是，如何預測申請人是否能夠改變世界？

頂尖大學全都堅持著一條金科玉律——

未來成就的最佳預測指標就是“過去的成就”。

如果你在高中階段就取得了出色的成就，那麽在大學的眼中，你就是一支絕佳的“潛力股”，更有可能在未來獲得成就。

因此，申請名校，你要做的就是——

根據你迄今為止取得的成就，說服學校：你將繼續取得成功！

▲曾就讀於哈佛的比爾蓋茨、祖克柏和前總統奧巴馬

什麽是名校申請中

最大的錯誤？

申請藤校那麽難，所以很多孩子，特別是中國孩子，錯誤地認為：申請藤校的秘訣，就是力求“完美”。

什麽是完美呢？比如說：我想考上北大清華，那麽我在高考中幾乎不能偏科，我的語文數學英語物理化學……都要考到接近滿分的狀態。

這個思路，放在高考裡，是對的。

可是放在藤校的申請裡，就是大錯特錯了。

大把大把的亞裔孩子，擁有幾乎“完美”的簡歷——

SAT高分，近十項AP滿分，會彈鋼琴，參加過無數運動項目，社工服務時間長得令人發指……

完美背後的代價也是巨大的：每天在學校疲於奔命，放學後參加許多無聊的補習班課外班，各種球隊訓練累得肌肉抽筋，最後凌晨1點睡覺。

這些學生想告訴學校：“我可以做所有事情！無論我決定做什麽，我都可以做得很好。這意味著我將來會成功！”

大錯特錯！！！

看到這樣的簡歷，藤校招生官恐怕要打哈欠，因為“全面完美＝全面平庸”。

申請美國名校，“特別”遠比“完美”更重要。

打個比方，Nike專賣店裡有個裝滿籃球的大筐，裡面所有的籃球都圓溜溜的，每個都那麽“完美”，你會首先注意到哪一個呢？說不準吧。

但如果筐裡突然出現一個橄欖球呢？

申請藤校，你需要一個“巨大的優勢”。

名校需要“能改變世界的人”

所謂“巨大的優勢”，就是在某個領域中，你擁有“改變世界的潛能”。

可能你會說：這也太難了吧，一個高中生怎麽可能改變世界呢？

那麽，我想說兩句話：

1

名校確實不是尋常孩子隨隨便便就能進的，進名校，當然需要超常能力加上不懈的努力；

2

兩個同樣資質超群的孩子，如果其中一個浪費幾千個小時在“追求全面完美”上，而另一個孩子把這幾千個小時花費在“追求某個領域的卓越”上，那麽哪個孩子更可能“改變世界”呢？

畢竟，沒有人關心祖克柏跑步有多快、踢球有多好；也沒有人會關心奧運冠軍是不是解得出微積分。

再打個比方，你去看醫生，你問醫生：“你有沒有把握看好我的病啊？”

醫生說：“我鋼琴十級，跑步巨快，我有超強的團隊合作精神，我社工服務時間是我們醫院最長的……”

你是不是恨不得一腳踢死他？

那如果這個醫生告訴你：“我治療過上千個你這樣的病人，迄今為止零失誤。”

是不是一句就夠了？

名校需要“專家”

現實世界裡，社會分工已經變得如此細致和專業，你需要成為一名“專家”才能在競爭中獲勝——

如果你是一名科學家，你就會和其他每天都在思考同樣問題的科學家競爭。

如果你是一位小說家，你就會和每天創作幾萬字的多產作家競爭，爭奪出版商和讀者的有限關注。

“專業原則”適用於幾乎每個領域。

全面完美，同時也全面平庸的人不會改變世界。他們可能是優秀的低級別員工。他們會成為追隨者，而不是長官者。

但像哈佛和斯坦福大學這樣的頂尖學校想培養能改變世界的長官人。

請注意：

名校其實並不指望你專注於具體的什麽內容——除非你申請那年學校劃艇隊裡正好缺少國家級的選手，而你正好在州劃艇比賽裡得到過前三名（這純屬撞大運了對麽，所以在此不做討論）。

名校大部分時間並不關心你專注於具體的什麽內容，換句話說：你喜歡天體物理，並不能比喜歡跳芭蕾的孩子獲得更多關注。

名校更看重的是一種“專注的能力”。

普林斯頓招生負責人說過：

“

我們對你在‘課堂外’給普林斯頓帶來的才能和興趣感興趣，我們不重視具體是哪一種活動，而是欣賞你對自己的選擇的不斷追求。”

“世界一流”的簡歷

是什麽樣的？

現在回到簡歷的準備上。

從本質上講，你需要證明自己能夠在“某個領域內”取得偉大的成就。

下面，我們來看兩份“世界一流”的簡歷：

1

科學巨星

Sarah是一位高中生，她對物理學感興趣，打算一直攻讀到博士，並從事粒子物理學研究。

Sarah的簡歷：

Sarah有優秀的理科成績：她參加了所有主要的AP科學和數學課程（生物學，化學，物理C，微積分），並獲得了全A的成績。

但是她偏科：Sarah不擅長文科，所以她在一些英語和歷史課程中得了B。這使她未加權的GPA達到了3.95——不完美，但仍然優秀。

Sarah的“巨大優勢”：

Sarah最大的成就是參加了美國物理奧林匹克學習營，經過一系列嚴格的資格考試後，學習營在全國範圍內選出了前20名學生。這些學生受過訓練，前五名代表美國參加國際物理奧林匹克競賽。不過Sarah並沒有進入前五名。

Sarah對科學研究很著迷，在過去兩年裡，她堅持在當地大學的一個生物物理學研究實驗室工作。上課的同時，她每周花10個小時去實驗室，暑假裡則全職從事研究。她的研究涉及蛋白質折疊背後的物理學，以及在艾滋病毒等傳染病方面的應用。

Sarah還參加了全國範圍的研究競賽，包括英特爾國際科學與工程博覽會，不過沒有什麽收獲。

她是學校科學碗和科學奧林匹克隊的成員，雖然這些隊伍並沒有進入州級比賽。

閑下來的時候，Sarah喜歡滑雪和閱讀。

推薦信：

Sarah收到了她的AP化學老師，她的AP微積分老師以及她在美國物理奧林匹克學習營的營地主管的推薦信。

下面是推薦信的一些片段：

“Sarah有無窮無盡的好奇心，總是深入研究教科書之外的知識，並在此過程中擴展眼界。”

“Sarah具有令人難以置信的溫暖個性——她總是樂於幫助同學找出錯誤。我注意到，坐在她周圍的人往往比班上的普通學生做得更好。“

“她是我在整個教學生涯中見過的最熱情和最令人印象深刻的學生之一。”

個人陳述：

在她的個人陳述中，莎拉更深入地談論了她在哲學層面上對物理學的興趣，以及她多年來的興趣是如何發展變化的。

Sarah的簡歷評估

Sarah顯然是所有頂尖大學都樂於接受的候選人。

她所有的學習安排和成就都集中在自己感興趣的領域——物理學。她的方向明確 。在擅長的領域，Sarah的學習、研究能力是世界一流的。

從她的推薦信和個人陳述中可以看出，她也並不是一個書呆子。

最重要的一點是，Sarah“並不完美”。她在人文科學方面並不強大。她也沒有像其他“全面”的學生一樣嘗試參加各種活動，例如數百個小時的志願活動，美國未來商業領袖訓練營，或者是樂隊。

相反，她花時間專注於她感興趣的領域。當其他人申請人在疲於奔命的時候，她在深入研究物理和數學。因為是沉浸在愛好之中，她也並沒有感覺特別辛苦。

2

新興作家

Maxwell從小喜歡寫作。從簡單的小說開始到更加複雜的作品 。

Maxwell的簡歷：

成績：Maxwell擅長與語言有關的所有事情。他的SAT考試成績是1400分：閱讀和寫作800分；數學方面600分。他還獲得了AP兩門英語課程的5分 。

偏科：除了閱讀和寫作，Maxwell的其他成績僅僅達到“標準等級水準”。他的微積分只有初中水準，他的科學課成績也不理想。

“巨大優勢”：

Maxwell在全國排行前三名的青少年期刊上出版過作品。

從高一開始，他參加了幾十場寫作比賽，並獲得了一些最有聲望的比賽的最高獎項。

他經營著一個頗受歡迎的部落格。他的一些文章已經被赫芬頓郵報等刊物轉載，並收到數十萬的評論。

他創建了一個寫作俱樂部，成員有30名，他還搭建了一個在線平台，學生們可以在平台上匿名發布他們的作品，並獲得讀者的反饋。他希望該平台的範圍能夠擴大到全國，並建立作家的交流網絡。

推薦信：

Maxwell的推薦信來自於兩位老師，其中一位是寫作俱樂部的主管。他們在信裡表示：雖然學校沒有足夠的設施來支持Max，但他表現出了對寫作的極大熱情和主動追求。

他們還讚揚了他樂觀開朗的個性，以及他是如何成為班級最受歡迎的人。

個人陳述：

Maxwell寫了一篇描述自己寫作過程的文章，並從中傳達出了他的生活方式和人生態度。

由於寫作經驗豐富，所以Max的陳述觀點鮮明，表達出色。

Maxwell的簡歷評估

顯然，Maxwell是一位頗有成就的小作家。多年來，他磨練自己的作品，並且得到了出版機構的認可。他還通過尋找和發現“需要”（同齡人表達和寫作的需要），創建寫作俱樂部，並在組織活動中展現了他的熱情和長官能力。

他的成就在同齡人裡是“世界一流”的，還有創業的熱情，這全都是一流名校所喜歡的。

Max並沒有完美的簡歷。他的數學和科學成績平平 。他的SAT成績低於像哈佛這樣的學校的錄取平均水準。

但是他的優勢 ——寫作成就 ，有效地彌補了他的弱勢。