2019年教師待遇迎來“巨漲”，能大幅度提升教育質量？

從網上看到很多省份都公布教師漲工資的好消息，不得不說根據教育部門規劃，漲幅幅度確實確實還是蠻大的，為了加強教師隊伍的建設，教育主管部門要求教師工資保證不低於當地公務員水準，同時也要大幅加大基層鄉村教師補貼，甚至可以說教師待遇迎來“巨漲”也不為過。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者，他們被親切的稱之為“人類靈魂的工程師”，提高他們的待遇似乎也無可厚非！

但隨之來的質疑聲也是不斷的，有網友認為教師工資的確漲起來了，但教學質量會隨著工資的上漲大幅度提高嗎？

在筆者看來，教師薪資上漲，肯定是會讓老師們安心教學，靜下心育人，但如果單憑漲薪直接就能等於教育質量大幅提升，這顯然是不能夠的，受各種因素的影響，教育改革，社會導向都是其中因素，並非是可以通過漲薪可以提高的。

但如果沒有薪酬的刺激，行業肯定絕對會更加老齡化，年輕人不願意進來，行也中的年輕人又想著法兒出去，這個行業的前提堪憂，教師工資建立逐步提高的機制是很有必要的，老師也是人，不能就靠著信念跟口號讓他們在崗位“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”這是不公平的。

薪酬高，條件高，是可以吸引優秀人才進入這個行業。也許沒有立竿見影的效果，但是長久來看肯行業綜合素質肯定會越來越好。提高教育質量，肯定是多方面的努力，首先是加強師德建設，其次就是業務能力的培養，再就是學校硬體設備設施的建設，還有老師不忘“本”，唯有互不相忘，才能讓教育行業走得更順暢。