揭秘：《義務教育法》的誕生

新中國剛剛成立時，全國5.5億人口中有4億多都是文盲,文盲率高達80%。要把中國從一個落後的農業國，改造成一個現代化的工業國，提高勞動者的科學文化知識水準是一個根本問題。

1949年頒布的《共同綱領》，1956年頒布的《全國農業發展綱要（草案）》，1982年頒布的《中華人民共和國憲法》都規定了要普及義務教育，直到1986年實施的《中華人民共和國義務教育法》，首次把免費的義務教育用法律的形式固定下來。

隨著我國改革開放的不斷深入，我國義務教育面臨諸多新的問題與挑戰，修訂《義務教育法》成為社會各界共同關注的熱點。2006年，《義務教育法》在原來基礎上進行了全面、重大的修改，比如：義務教育財政經費投入、義務教育資源均衡、教育安全等諸多方面進行了明確和完善。隨後，《義務教育法》分別於2015年、2018年又進行了兩次修正。

義務教育法的實施具有非常深遠的意義。首先從小的方面而言，它關乎個人未來的發展，使每一個少年兒童的受教育權得到法律的保障。其次，從大的方面而言，它關乎整個民族素質的提高和民族的複興，同時將我國長期以來巨大的人口壓力轉變成豐富的人力資源，把我國從一個人口大國轉換成一個人力資源大國。義務教育法具有強製性、公益性、統一性，接受義務教育是我們公民的權利，同時也是我們公民法定的義務。

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