中國人追求的“快樂教育”，是一碗毒雞湯嗎？

本刊記者 陳光 王一博 於舒暢 楊建偉 / 文

2月25日，曾經的奧數強國中國隊“全軍覆沒”。在第11屆羅馬尼亞數學大師賽中，中國隊一塊金牌沒得，單人最好成績為第十五名，團體排名第六。美國隊五人拿到三枚金牌，名列第一，韓國第二。同樣在重量級的國際數學奧林匹克(IMO)比賽中，過去拿冠軍拿到手軟的中國隊，也已經連續4年沒有嘗過冠軍的滋味了。在這4年裡，有3年的冠軍屬於美國。

這次失利在國內再次引爆了一場關於教育的爭論。“這些年來，在減負和素質教育、快樂教育呼聲下，奧數從方方面面被打壓……減負的意義，就變成了要求所有學生都向最低標準看齊。”一位奧數金牌選手的家長撰文稱，快樂教育就是一碗“毒雞湯”，要堅決反對，“中國的基礎教育本來與西方教育水準就有差距，如果不迎頭趕上，反而沉迷於‘減少壓力’‘快樂教育’之中，並且堵死選拔和促進優異學生和天賦型選手的出路，恐怕隨著時間推移，中國與世界最高的教育水準和科技發展水準的差距會越拉越大。”

澎湃新聞文體中心總監石劍鋒在朋友圈裡轉發了這篇文章。他有一個四歲的兒子，每天做奧數題，已經學完了小學數學。

上世紀八十年代後期中國開始倡導的快樂教育如今卻成了眾矢之的，甚至是“陰謀論”：“英國快樂教育的本質，其實就是處於領導階層的精英保持整個社會階層穩定的手段。”

不過，真的是這樣嗎？是公眾都被快樂教育蒙蔽了嗎？

苦過的上一代想為下一代“減負”

河北張家口人劉雲峰依然希望孩子能過得快樂一點。為此，今年春節前後，他往天津跑了五六趟，都是為了孩子。

大兒子今年上五年級，成績很好，小女兒只有三歲。但劉雲峰未雨綢繆。“小城市的教育，基本那就是學習再學習，然後老師留作業回來做，也沒有溝通。學校的教育水準比較低，就是為了分數在教育。”

他把目光投向了鄰近的天津——大城市、教育資源多、高考也相對容易。他覺得自己上學時太苦了：“高中時候逼自己，一定要考多少分，其實這樣出來的學生有些方面不太適應這個社會，素質教育跟不上，創新能力太差。”

他沒有選擇去高考“聖地”衡水。“衡水孩子苦埃現在衡水還有天津班，很厲害的。但業界的評價是把孩子從小就壓榨。我就是這麽念書過來的，不想孩子再這樣。”

他對孩子也沒有什麽太高的期待，不要求他“非得考北大清華什麽的”。“現在很多家長（每年）花好幾萬給孩子報班，在我們看來就是過度，你沒有把快樂的童年帶給孩子。我們也在上課，但要上孩子喜歡的，不能被動地接受。他從小到大也試過不少，但隻保留他最喜歡的。”

2018年，劉雲峰通過人才引進政策成為了“天津人”。“說實話，我花100萬買個房子就能把這事給孩子辦了，我又有這個經濟實力，我何苦不來呢？”

這麽想的不只他一個人。他兒子所在的學校是張家口最好的小學，據他介紹，現在每個班至少一半孩子都有北京和天津戶口。

資深媒體人魏寒楓是70後，他覺得自己也是苦過的一代。“我是從農村來的，完全是靠著殘酷的人生博弈前進，才到今天這一步。”因此，他也不想讓女兒魏晏太辛苦，儘管也動用關係把她送進北京不錯的學校上學，但對其學業並沒有太大要求。再加上工作繁忙，對於女兒，他基本是任由其發展。

由於沒有北京戶口，高二時，魏晏來到美國，在加州聖迭戈一所公立高中上學，準備申請美國大學。

馬力一家生活在北京，有北京戶口，兒子Pony曾經就讀於北外附小，有著劉雲峰眼中豐富的課外經歷——四歲開始出國旅行，七歲去瑞士夏令營，九歲去南極，十歲走進聯合國，但問題並沒有迎刃而解。

小學六年級，Pony面臨小升初，馬力帶他去北京的各個名校考試。在報考過程中，他們一家開始思考，是否認可這樣的選拔考試？“我們的孩子本來就不太喜歡按部就班、埋頭刷題。那年剛開始，學校說要參加區裡的會考，學校就不教新的課程了，每天就是做會考的卷子。刷了兩個月的題後，學校又突然說會考被取消了。”

Pony的英語很好，所以六年級下學期，全家人決定送他去英國留學。經過考試，Pony被牛津名校、英國著名演員艾瑪·沃特森的母校Dragon School錄取，成為其中為數不多的中國小留學生。

被騙了？

迎接Pony的不是國人想象中的快樂教育，而是比國內更加魔鬼的環境。“他基本上每天像陀螺一樣轉，11歲就有十幾門功課，還有很多運動。這個學校一年六百多場運動比賽，要不斷參加。”馬力說。

兒子的名校生活讓馬力意識到，全世界對於培養精英人才所要求的投入是差不多的。在牛津，補習的風氣很濃厚，越是優秀有追求的孩子越要上課外班。Pony也發現，身邊的牛人和國內的學霸不一樣，“不但成績好，體育好，連小提琴都拉得好”，這甚至讓“別人家的孩子”Pony一度自卑——自己怎麽樣樣不如人？

在接下來的兩年中，要強的Pony不但在課業上進入了成績最好的班級，還加入了學校的賽艇隊。

為了幫助女兒順利考上大學，去年，魏寒楓和妻子放下所有的工作，舉家前往美國，借住在朋友家。原以為在美國考大學能輕鬆許多，但現實完全不是如此。

過去一年，魏寒楓的朋友圈充斥著為女兒赴美申請大學的心情日記。“學習曾國荃圍南京，放棄對不能掌控的事情的念想，像鱷魚咬著獵物一樣，盯著大學申請一事不放，其余哪怕是火燒眉毛、朝不保夕，都不去管。寧斷九臂，只為一臂。”如何讓在國內成績並不突出的女兒實現逆襲，躋身美國名校，成了魏寒楓一家的“戰役”。

“如果把中國高考比作千軍萬馬過獨木橋，那美國高中學生的苦和累絕對是有過之而無不及。”魏晏曾這樣寫道。在國內讀書時，她晚上十點睡覺，只有期中、期末考試成績出來後，父母才對她的學習成績有所了解。到了美國後，學校隨時更新學生的作業表現，魏寒楓每天登陸系統檢查。魏晏的作息時間也變成了午夜一點半睡覺，早上六點二十起床。

為了幫助女兒跟上學習節奏，魏寒楓曾找過美國的補課機構。但女兒上了一段時間，沒什麽改進，無奈又找到國內的補課機構，結果“一找中國（機構）見效了”。據魏寒楓觀察，美國的補課機構中，近50%都是華人。

魏寒楓也開始反思自己曾經的教育方式。他曾長期在報社工作，周圍人對孩子大都是散養的狀態。“這是我們那一代人認為的快樂教育，但現在看來不成，只有自由，沒有規矩，就像只有河水，沒有河岸。所以我們以前報社的孩子們考到北大清華哈佛耶魯這種名校的不多。教育就像一個工程一樣，你不去管理它，它當然就很難做到非常頂尖的。”

拿到天津戶口只是萬裡長征的第一步。如果想要在天津高考，至少提前三年就要在天津學校就讀，這也意味著兒子最晚初中二年級就要到天津去讀書。住在哪，選什麽學校，孩子誰管，都是問題。

劉雲峰為此做了多方準備。他計劃讓孩子盡量晚點去，畢竟兩口子還在張家口工作，而去天津花銷肯定不校到時候給他找個寄宿學校，或者老人過去陪讀。萬一孩子不適應，他自己也做好了過去陪讀的準備，“犧牲一個家長”。“這就是一個全家總動員，現在為了孩子，很多家長都拚了。”

石劍鋒是“虎媽”“狼爸”教育方法的信奉者，在他看來，美國的精英教育都是這麽來的，虎媽不過說出了普通美國人都不會捅破的事。“有個段子說，美國的精英高中就是每天睡四個小時，每天喝四杯拿鐵。”

石劍鋒有兩個孩子，姐姐今年上四年級，弟弟上幼兒園小班。石劍鋒下班以後的時間，基本都被兩個孩子的習題填滿了——先是給老大預定每晚的“任務”，輔導她做作業，看時間情況還會增加一些額外的教輔書作業，然後給弟弟“上點課”，兩個交替進行。

在石劍鋒的朋友圈裡，常常曬出給兒子做的奧數題。弟弟只有4歲，因為“數學上有些天賦”，差不多把小學數學都學完了。

在家長圈，有種說法是“孩子尚未成功，雞娃仍須努力”。“雞娃”是近幾年北上廣深家長們流行的一種教育方式，意為 “給孩子打雞血”，不停地讓孩子去學習，去拚搏。

1999年6月，中共中央、國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出：“減輕中小學生課業負擔已成為推行素質教育中刻不容緩的問題。要切實認真加以解決。”

然而，中國人花在孩子補習班上的費用卻還是在連年上升。據一項統計數據，中國家長每年花在孩子課外培訓班上的費用已經達到了4653億元，預計在2022年這個數字會達到7689億元。在去年關於北京補習班的報導《瘋狂的黃莊》中提到，面對激烈的競爭，機構的常規課程已不能給家長安全感，部分家長選擇自己組班。有神通廣大的家長請來全國各地名師，攢成一個十幾人的小班。一個數學名師的課時費大約是3小時8000元，對於這些“牛師”來說，一年幾百萬收入並不稀奇。

到底還能不能快樂教育？

也許在外人看來，石劍鋒是個典型的“狼爸”，熱衷於“雞娃”。但他的孩子似乎樂在其中。因為每天學習做題，“處女座”的弟弟已經養成了“強迫症”，一天不學習就渾身不舒服。連大年夜都要問爸爸：“現在可以學奧數了嗎？”

石劍鋒覺得一些家長和專家常常在教育中誇大了孩子快樂的標準。“並非有學習壓力就不能快樂，即使在補習班裡孩子們也可以找到自己的快樂。如果你在學習的時候都找不到快樂，將來你在工作中更找不到快樂。”

“我們只是很抽象地說，孩子要快樂。那你告訴我，到底什麽是快樂？”電話那頭，石劍鋒拋出了終極拷問。

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