光頭俠說：痛！痛！除了痛還是痛！和尚我不知道該如何寫這篇文章，作為一位兩個孩子的父親，除了心痛，也許還有一絲悲哀吧。用吳謝宇的至親謝瑤的話概括「他把高智商用在算計親人身上，能說什麼好。」
反思：我們的教育是否出了問題？
在吳謝宇沒有弒母之前，他們母子二人在外人面前「母子情演繹」的是多麼完美。完美的兒子，吳謝宇從中學、高中一直都帶著「學霸」的光環。在親戚的眼中，吳謝宇是他們教育孩子的榜樣，在鄰居眼中，吳謝宇就是「別人家的孩子」.
然而就是這麼「完美的家庭」,這一切被「弒母」打破了。這種感覺就如同在孩子面前一件心愛的玩具被「撕碎」,如同一個堅信了十年的信仰突然有一天被人告知「這一切都是騙局」,這種感覺很痛苦。反覆咀嚼有關「吳謝宇」的碎片信息，雙目凝淚，一夜無眠。
很顯然，吳謝宇是個高智商人才。用吳謝宇的至親謝瑤的話概括「他把高智商用在算計親人身上，能說什麼好。」
但是，一個真正意義的「人」,絕對不只是「高智商」,還應該有「情商」,有處理生活、交際的能力。顯然，在這起「弒母」案件中，吳謝宇並沒有採用「溝通」、「交流」的方式坦白自己對母親的不滿，而是使用了直接純粹極端的方式，這並不是一個正常人的選擇。
而讓吳謝宇做出「弒母」決定的，無非是「硬性教育」的結果。我們在處理孩子教育問題上，一味的看重孩子的學習成績。對於父母而言，能讓他們高興的不是孩子們今天交了幾個好朋友，或者堆了一個大大的玩具城堡，而是一張「100」分的試卷擺在父母面前。亦或者得到了老師、學校的嘉獎，或許只有這樣才能讓父母滿意……
只是，生而為人就是為了被培養成「高智商」,錯！錯！大錯特錯，教育的目的絕非僅僅如此，真正重要的應該是健全人格的培養！
健全的人格應該是生理、心理、道德、社會各要素完美地統一，並且與智商、學習能力平衡協調的發展，這才能稱之為合格的「教育」,難道不是嗎？
反思：我們的家庭是否出了問題？
「我們就是太疼他、太相信他了。如果對他哪怕有一點點懷疑，他也跑不了。」謝瑤回憶道，因為本來他們是可以更早的發現吳謝宇「弒母」,但是出於對吳謝宇的信任，讓他可以在作案後一次一次的欺騙著他的至親。
殘忍的手段，周密的計劃，高智商犯罪，給這個極端的案件帶來諸多疑團。雖然我們可以推斷是教育問題導致吳謝宇「弒母」,但是是什麼原因讓吳謝宇「忍」了那麼久，久到上了大學，久到馬上就要北大畢業，按理說他完全可以繼續忍下去，但是他並沒有，到底誘因是什麼，讓吳謝宇「忍無可忍」?
太多問題沒有答案，太多謎底未能揭開……當吳謝宇掌握著大量信息的人被抓消息傳出，人們彷彿找到了一個久違的出口：激動？焦慮？心痛？遺憾？我們的心裡可謂五味雜陳，這不得不讓我們去思考，「我們的家庭到底出了什麼問題」?我們到底該如何進行家庭教育、如何維護親子關係？
亂！亂！亂！《韓非子》中說：「慈母有敗子。」果真如此嗎？
根據謝瑤的回憶，吳謝宇的母親謝天勤性格低調內斂，對人對事不爭不搶。然而她似乎將「嚴厲」「苛刻」強加到了孩子身上，也就是說她對吳謝宇要求非常嚴格，那麼韓非子的「慈母敗子」推論是錯誤的！
吳謝宇是個天才，有著學霸的光環。而學霸的背後是母親「嚴厲的敲打」,我們從其母子倆的日常生活中推斷。在日常生活，吳謝宇的母親是絕對的強勢，當吳謝宇做一些決定的時候，母親起到了決定性作用。學習、生活、交友都被母親嚴厲的控制著，吳謝宇就如同一只被關在籠子裡的小鳥，想要怎麼飛也飛不高！
也許就是這種對待母親的極度克制，一直壓抑著的吳謝宇，當有一天這種壓抑「爆表」時，也是他「報復」的開始！
也許，他就是一只為了獲得「自由」的小鳥，他要打破牢籠，唯有「利器」才是最有效的方法，這是吳謝宇解決問題的方式。因為不健全的人格，他沒有選擇向朋友、親人求助，作為成年人，他也沒有選擇與母親開誠布公的交流，唯有「流血」!
然而，獲得自由的小鳥所付出的代價太大！細極思恐，各位看到這篇文章的朋友們，你們或許已為人父母，或許在成為父母的路上，無論如何，請三思！原創聲明：本文作者「光頭俠」,和尚說教育，靠譜的很！
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