上周五，巴拉蒂在關於#我們為什麽要走進劇場#的分享中提到：“觀眾是劇場中非常重要的一部分。”

現場馬上有觀眾提問：“《放牛班的春天》上海首演的觀眾們有才華嗎？”

老巴毫不猶豫地回答：“才華橫溢。觀眾們不僅能理解演員的表演和台詞，還能精準捕捉每一個笑點淚點，甚至讓我覺得我懂中文了。”

對於一直在後台刷repo的小李來說，上海站的觀眾們不僅觀劇的領悟能力強，而且寫起劇評來也是文采飛揚，看得小李眼花繚亂。今天，小李就以上海站觀眾的劇評為範本，給大家準備了一份“如何寫劇評”的乾貨，手把手教大家如何高效寫出滿分劇評（呼籲大家踴躍投稿）。

小李將劇評寫作分為三步，大家可以“三省吾身”了：寫哪些細節？選哪個體裁？有什麽寫作技巧？

1

寫哪些細節？

首先，一部音樂劇可以談論的東西有很多。但是不知道大家有沒有經歷過“等我睡一覺再寫劇評，醒了之後發現腦海空空”的傷心事。貼心小李為大家準備了一則“音樂劇細節備忘錄”，幫助大家完美解決“什麽都想誇但不知道從何誇起”的疑難雜症。

話不多說，以下是兩位觀眾的劇評。首先是@喜喜喜喜東 提交了一篇內容非常全面的劇評，涉及舞美、光效、音樂、合唱、演員、劇情、中文版改編多個方面，可以說把我牛從頭到腳誇了一遍：

其次是@超級農糖DL 還不辭勞苦把當日卡司都點名誇獎一遍：

2

選什麽體裁？

選體裁也就是為劇評定一個整體的基調。

基調一：抒情

小李心得：音樂劇催淚不夠，劇評還要再催淚一波，以下是三份優秀作業，供大家哭一會兒（？）。

基調二：記敘（流水账）

小李心得：在眾多劇評中，小李發現記敘部分的內容主要有：哭了幾次、故事梗概、搶票經歷、旅途奔波，以及如何喂飽自己避免疲勞觀劇。

比如這位哭足四十五分鐘的觀眾：

還有想忍住眼淚最終還是沒忍住的：

比如這位吃好喝好還是看到暈菜的觀眾：

看劇的時候還常常會發生一些暖心小事：

在此還想對所有冒風冒雨前往劇場的觀眾說聲“辛苦了”，你們都是真愛️！

基調三：夾敘夾議

不說了，把基調一和基調二混一起吧。

基調四：說明文

這種體裁適用於具有豐富的舞台知識的觀眾，用詞專業，將音樂劇中的場景一一道來。以下是兩份優秀作業：

擔心大家看劇評不夠，小李還特意放上幾張劇照，一起來看看奇妙的舞美效果吧！

馬修老師初次與孩子們見面

通過投影效果表現時間流逝

學校大火的場景

基調五：詩歌

超出小李能力範圍了，大家一起康康例子：

這年頭髮微博真是不容易啊……

基調六：軟文

這個大家都很熟悉了（總的來說就是賣票、賣周邊）。

比如這位買了全套周邊的爸爸：

此處插播我們美麗的折頁信封：

以及演出前後都排長龍的周邊展台：

除了讚美我們周邊的，還有非常賣力將《放牛班的春天》推薦給親朋好友的：

注意了，這裡有位觀眾喊大家二刷三刷四五六刷哦：

3

有什麽寫作技巧？

最後，小李還發現很多天（bù）馬（zhī）行（suǒ）空（yún）的劇評。看來上海站觀眾們不僅懂得抒發情感、寫故事、寫軟文，還具備各式各樣的寫作技巧，小李帶大家來看幾個例子：

技巧一：名人名言

小李心得：背歌詞真的是非常機靈的方式了——畢竟沒人敢說歌詞不好（老巴看著呢），不過背歌詞到底算勤奮呢還是算偷懶呢？

也有不少觀眾在repo裡默寫演員台詞的：

技巧二：朗朗上口

小李心得：說白了就是為我牛想 slogan，看看@七粒奶糖 這句不僅押韻，還瞬間營造出我牛在上海台風裡深情等待大家的動人畫面。

技巧三：“孩子”王牌

小李心得：《放牛班的春天》講的是關於童年的故事，《放牛班的春天》電影原版導演老巴（克里斯托夫·巴拉蒂）在採訪時也說：“孩子是《放牛班的春天》音樂劇成功的關鍵。”（小李不知為何內心響起“放牛要從娃娃抓起”）所以寫劇評如果甩出“孩子”這張王牌，也很能抓人眼球，比如@瓜瓜家的戇戇 就寫得很好。

技巧四：先抑後揚

小李心得：不可多得的好玩例子！@英俊小太郎 觀劇前發了一條微博表示對演出質量的擔憂，觀劇後又發了一條來表明自己對《放牛班的春天》很滿意，態度一百八十度改變：

其實說這麽多，還是希望大家不要像這位觀眾一樣，讓小李哭笑不得，改不下手（經這位觀眾同意，在此用作反面教材，望周知）。

這位觀眾可以說把劇評雷都踩了：過了三天強行定位補卡；寫錯我牛劇名；過分言簡意賅。麻煩您走心一點行嗎？

以上就是今天“如何寫劇評”的不正經乾貨，希望大家看了之後寫劇評的時候文思泉湧，多多給小李發repo。寫的好的送可愛的娃一枚。

【演出信息】

法國音樂劇

《放牛班的春天》中文版

上海 | 上海大劇院大劇場

2019年8月8日-8月25日

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