封面評論：規範研學旅行，也為家庭減負

看日漫美劇，總能看到研學旅行或春假。假日和旅行更配。特別對只有寒暑假的你，只看得心癢癢。

當然，條件不允許，現在休閑權成為剛需，研學旅行，提上日程。七年前，《國民旅遊休閑綱要（2013-2020年）》中就提出“逐步推行中小學生研學旅行”；三年前，教育部等11部門印發《關於推進中小學生研學旅行的意見》，再提將“研學旅行”擺在更重要位置。

研學初衷甚好。何況遊學傳統，並非舶來物。“萬卷書”與“萬裡路”，“紙面”與“躬行”等，與研學旅行，道理都是相通的。應試背景下，“走出去”，“開眼看世界”，邊看邊遊邊研邊學。行走中的動態研學，耳濡目染，深挖精研，與閉門造車，埋頭死記，效果不可同日而語。

可惜，好經也總被念歪，執行也可能走樣。教育“產業化”都廣被詬病，當加上“旅行”，文旅市場“千億體量群雄逐鹿”“千億市場如何分一杯羹”？商機無限，卻與研學漸行漸遠。

與旅行社勾連，操作空間就變大了。比如一個代表案例：記者探訪的學校中，國內5日研學旅行價格一般在3000至5000元，境外兩周約為3萬至5萬元。

變味兒的研學，不止一地：“莫讓‘研學旅行’變成燒錢的‘真’旅行”“學校勾結旅行社亂收費 嚴重影響小學生身心健康”“研學遊,‘研學’別‘研錢’”“3萬元研學旅行到底值不值 研學熱讓家長左右為難”……

“研學旅行”，本為一體。旅行體驗應與學科知識、興趣培養、延展思考、動手實踐等有機結合。研學科目與路線節點深度融合，學遊同期，不能分割。而變相收費的旅行生意，則是生生將其拆為一分學九分遊，甚至只有豪奢遊，而與研學不沾邊。

對遊學時間、出行範圍、組織管理、收費標準、安全責任細化明晰。不能經營創收，自願為大前提，安全第一，研有所得，為家長減負的研學旅行，才能避免攀比之風，回歸研修本義。