寶寶在這個年齡段學認字，一年級就能自主閱讀了，父母可省心了

很多爸爸媽媽都覺得教5、6歲的寶寶識字太難了，因為這個年齡段的孩子像個小猴子似的，一刻也不停歇，根本坐不住。

我家大兒子上幼稚園大班時，就已經能夠自主閱讀了，一二年級的語文課文，他能流利地讀出來，現在他已經是一年級的小學生了，已經能夠暢通《安徒生童話》、《昆蟲記》、《中華上下五千年》等。

和他同班的小朋友家長都很好奇，問我是用什麼辦法教會孩子認識了那麼多字的。其實，我並沒有什麼高深的做法，既沒有嘮叨強迫孩子每天學習多少字，也沒有給他報什麼學習班。總結下來，主要有三點：

抓住孩子認字的關鍵字

4歲到7歲都是寶寶識字的敏感階段，在這個階段，爸爸媽媽要多下些功夫，抽出一點時間教寶寶認字。

雖然寶寶是從4歲開始才進入認字的敏感期，但是我們在前期就要做一些準備，給寶寶準備一些適合他看的圖畫書，平時多陪寶寶一起看，閱讀給寶寶聽。

這樣做的目的不是讓孩子認識多少字，是讓孩子對識字、閱讀逐漸產生興趣。

走到哪學到哪，不固定認字的時間

我認為這是我兒子認識那麼多字的關鍵，我從來不會規定孩子每天要認識多少字，什麼時間要學習認字。

一是因為孩子年齡小，用條條框框約束他，會讓他產生反感，更加不願意配合家長；

二是覺得這樣做實施起來太困難了，我們自己要做到每天在固定的時間做某件事，都不那麼容易，何況是孩子。所以，我會利用平時瑣碎的時間，見縫插針似的教孩子。比如：

去超市購物，我會指著超市的商品標籤問孩子，這是什麼字，那是什麼字；

去飯店吃飯，我會拿目錄給孩子看，讓他讀目錄上的菜名，遇到不認識的字，我再教他；

走在路上，坐在公車上，隨處可見的廣告牌，也是很好的學習素材。

總之，大家只要留心，處處都有認字的機會。這樣做最大的好處是孩子不會感到壓力，很願意學，學習得也快，而且還能隨時複習。

因為廣告牌到處都是，這個廣告牌上出現的字，下一個廣告牌上又會出現，能反覆的學習。

經過一段時間「隨時隨地認字」的學習模式後，兒子就養成了一個習慣，走到哪裡讀到哪裡，遇到不認識的字，他會主動問我，看電視的時候也會讀螢幕上的字幕。

把文字演變遊戲

很多孩子在認字的時候都會出現形體識別困難。

比如分不清土與士、己與已等，我就會有意識地把這些容易混淆的字放在一起，讓兒子找不同。

有時候也會編一段有趣的話，加強記憶。

比如土與士，我會說，「你看土字的腿怎麼短了，短了就變成了短腿士兵了。」

另外，我在教兒子認識某一個字時，也會同時教一些與這個字筆畫相近的字。

比如「大」字，我會同時教他「犬」、「天」、「太」，這些字都是由「大」字加上一筆演變而來的，這樣就更便於孩子記憶了。

總地來說，教兒子學習認字可以用六個字概況——隨時隨地地學，其實，大家只要留心，我們生活中的很多素材都能給孩子提供認字的好機會。

如果大家有好的學習認字、閱讀的建議、方法，歡迎大家給我留言，十分願意和大家一同探討學習。