5月末，很多小學已經完成了信息填報。
就在上周六，我也帶著小小魚去現場提交資料，孩子也跟老師面試交流了。
那天他早早地催我們出發，生怕遲到了。
對於上小學這件事，他給我們的感覺是又緊張又嚮往，但表現還是非常勇敢。
在跟老師一對一面對交流時，我看到他在那揪著自己的衣服擺子。
但還是順利地跟老師交流著。
上次出現這樣的情況是剛進幼兒園的那一天，在操場上揪著衣服擺子，眼神裡透著緊張和不安。
但是第二天就好一點了，幾天以後就完全沒有這樣的情況。
我想下次報名入學，他應該不會太緊張了，但有了這次面試的經歷。
在心理上，應該會更加強大了。
有很多孩子跟小小魚年齡相仿，也在下半年入小學，所以催我寫這篇稿子的爸媽很多很多。
今天咱就一一分享一下：
一提到幼升小，擇校是讓爸媽們格外操心的。
先說說我們的情況。
當初選擇現在住的小區，就是看樓下有小學，覺得方便，所以我們一直把這所小學當作目標小學。
但是從小區高年級畢業生的父母口裡得知，這所小學的微機派位對口中學很一般，讓我們心底也是有點小焦慮。
加之同班的孩子們，也有爸媽想辦法給孩子選擇更好的小學，我也開始反觀我們的選擇，是不是最合適的？
最後還是選擇了最近的這所小學，因為我覺得近是第一位的。
所以有媽媽問我說，近的小學不是很好，好的小學很遠，到底怎麽選？
如果近的小學不是跟自己預想的差太遠，那還是選擇近的吧，孩子在路上花更少的時間，整個家庭都會輕鬆很多，如果真的要讀遠的，那可能從小學開始就要陪讀了。
這也要看家裡的實際情況，有沒有人來做這件事。
另外冷靜地想想可供選擇的小學到底如何？
比如小小魚即將讀的這所小學，是重點小學的分校，但它是新辦的，加之對口的派位初中名額，近三分之二是普通中學。
條件不是很好，但也不是很差。
當然關於中學，現在也得提前看看。
人無遠慮必有近憂啊。
在所有的名額裡，也有少量的重點中學名額，所以用老婆的話講，畢竟還是有機會的。
我自己還補充了一句，孩子的成績如果真的不錯，總是會有辦法的。
我們最後還是選擇它。
接下來，就是要更努力地栽培孩子了，如果沒有好好栽培孩子，就算進了重點小學，也可能跟不上進度，處於下遊。
對孩子來說，未必是好事。
不是說把孩子送進了重點小學，那就萬事大吉，所以擇校，遠遠不是最重要的問題。
其實真正拚的，還是後面的學習和習慣，還有性格、能力等……
這就是我的擇校觀。
提到了學習，有很多的爸媽在問：要不要上培訓班？要不要上學前班？
我覺得下面的幾點孩子能做到，那可以考慮不上。
假如還做不好，那就現在開始，早點準備。
如果孩子現在還是幼兒園小班，那也可以開始行動起來了。
比如好習慣的培養，從一開始就做，會輕鬆很多。
1、孩子能聽到指令，坐得住。
在幼兒園其實就能看出來。
很多孩子是坐不住的，他們在課堂上無視老師的提醒，自顧自地玩耍或者跟其他孩子講話。這樣的情況到了小學很難改觀，所以父母要陪孩子再熟悉一下課堂的規則。
在家可以做一下模擬課堂的遊戲。父母扮演老師，孩子扮演學生。然後玩一下角色扮演。
另外還有一個坐得住的辦法。
比如我跟小小魚玩過一個坐禪的遊戲，因為他非常喜歡西遊記，比如有一回合裡有虎力大仙和唐僧比坐禪，我就要他想象自己是唐僧，閉眼合掌感受一下。
玩了幾次，我發現他還真牛，有一次坐了近10分鐘，比我坐得要穩當。
還有一些鍛煉孩子注意力的方法，比如耐心地聽爸媽講故事，慢慢增強時間，如果孩子能安靜聽就繼續，假如孩子一邊跑或者一邊玩，又要你講，那就不要講。
告訴孩子，一次做一件事，認真聽，坐好了，再繼續。
從一開始就要養成孩子這樣的意識。
另外鼓勵孩子自己安靜地玩積木等玩具，不要去打擾干涉，這些體驗非常有幫助。坐得住也可以練出來的。
2、孩子自己覺得已經準備好了，沒有抗拒上小學這件事。
幫孩子做好角色轉換前的心理準備，聽聽孩子自己的想法。
他們對自己即將開始的小學生活，有什麽樣的期待？又有什麽樣的擔憂？
父母一定要耐心地從孩子的口中得到答案。鼓勵他，允許他表達自己的緊張和害怕，在心理上不抗拒，能幫孩子勇敢地踏出去，雖然他很緊張，但是他沒有害怕，這就是很好的狀態，也是很好的結果。
3、孩子能夠自理，同時有順暢的表達交流的能力。
在心理上準備好了之後，還需要在生活上自理。
比如自己整理書包、能自己系好鞋帶、增減衣服。還有如廁，洗手這樣的事，都能自己獨立做好。
之後，去了學校，能管好自己的事嗎？
遇到困難怎麽跟同學和老師講？說話的聲音夠大嗎？如果像是蚊子嗡嗡嗡的話，那老師聽清楚就比較麻煩。跟其他孩子交流，能不能商量呢？如果是固執的小霸王，那去了學校也是非常麻煩的。因為在學習需要孩子們之間能商量，能合作。
所以建議在正式上小學前，先帶孩子熟悉一下小學的環境，告訴孩子，這裡是教室，這裡是禮堂，這裡是洗手間，還有操場等……
然後可以大概跟孩子說下小學的生活會是怎麽樣的。
需要注意一點什麽。
可以的話，還能跟孩子說說自己當年上小學的一些事。
其實在說的時候，就能把遇到的困難和怎麽解決困難的方法都教給孩子，這是非常管用的一招，孩子愛聽不反感。
父母有足夠的時間觀察孩子、陪伴孩子學習。
上小學前，孩子需要儲備多少知識？
很多人說不需要。
可幾乎99%的父母都曾努力給孩子儲備知識，甚至很多孩子在肚子裡的時候就開始聽英語了。
就像我盡量保持不焦慮的爸爸，也在過去的6年裡，給小小魚儲備了不少的東西，正確的說法應該是小小魚自己給自己儲備的我只是給了他工具和方法的引導吧。
所以那次面試，老師給他出的簡單加減法，他一下子就答了出來，讓老師感到吃驚。
其實100以內的他也會，因為我們平時經常玩一些數字的加減遊戲。
比如玩飛鏢遊戲，就要計算成績，需要把得到的環數相加，比如看科普書，動不動就是速度、重量、體積，這些都跟數學有關，躲不開，孩子又喜歡，那就索性告訴他。所以我覺得父母在家可以做一些準備，把一些好的習慣養成，認真學習的態度。
在生活中把一些知識傳遞給孩子。借助一些學習工具，在家做一個學習計劃。
另外要在家創造一個學習的氛圍。
比如家裡一定要有一個孩子的專屬書櫃，準備一些適合孩子興趣和年齡的書籍。建一個閱讀空間，不需要太大，有幾個小櫃子，舒服的椅子，一張書桌就好。培養孩子閱讀的習慣，父母自己也要有紙質閱讀的習慣。
在早期習慣培養時，父母有這樣的示範，能讓孩子對閱讀更感興趣，愛上閱讀。
在即將入小學時，6歲的孩子如果之前堅持了閱讀，那現在應該處於獨立閱讀的初期階段。
他們一般能自主識字500左右，父母給他們打了一個基礎後，孩子就能自主閱讀一些簡單的繪本故事、漫畫故事等，另外父母還是要積極參與，給孩子朗讀一些中篇故事，如果孩子不抗拒，可以指讀，不僅僅讓孩子享受美妙的故事，也能潛移默化地識字。
要記住的是：閱讀不是為了識字，也不是為了領跑。
不要強加一些學習的指標在裡面，否則會損害孩子的閱讀興趣。
可以給孩子一點儀式感。
祝賀他，即將成為一年級的學生，告訴他這是一件值得紀念的事。還可以做一些準備，給孩子一點禮物，比如準備一個書包，這個書包跟幼兒園的不同，可以體現自己的個性，我給小小魚準備的書包，他非常喜歡。那天去學校面審回來後就在家裡背著，提前感受一把。
另外有時間的話，可以計劃一場幼兒園畢業旅行，算是對幼兒園時代的一個作別，也意味著小學時代的開始，還能滿足孩子的小心願。
另外給大家一個建議，給孩子進行身體鍛煉，因為強健的體格，能幫孩子應付很多麻煩。
當然，進一年級，很多孩子的個頭可能會比其他孩子矮小。
也不要太著急，可以通過鍛煉來提高孩子的速度、力量、反應。
只要信心滿滿，他們一樣會棒棒的。
而且這樣的孩子，總能更快地融入集體，交到朋友，不會被同伴欺負。
所以我這幾個月都在鍛煉小小魚，每天從幼兒園回來後都要去樓下拉練，輪滑、自行車、滑板車、跑步輪流來，甚至取代了很多之前的知識學習時間，身體鍛煉暫時放在了第一位，因為有好的身體，會讓孩子更好地適應小學的生活。
祝福小家夥們，在新的路上，勇往直前，茁壯成長！
而大朋友們，咱們的挑戰才剛剛拉開帷幕，一起鼓勁加油吧……
作者介紹
魚爸，家有小子一枚，立志做一名合格的80後奶爸，童書編輯，閱讀推廣人。公眾號：養育男孩（ID:breedboy） （一個最有愛的公眾號，面向家長群體，每天原創分享親子養育常識、親子閱讀推廣、家庭關係建造知識，新書《和孩子一起成長，是最好的教養》熱售中。）
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