談育兒|提升孩子人際交往能力的黃金公式, 你get到了嗎？

美國著名人際關係學大師卡耐基曾說：

一個人的成功，85%是取決於他的人際關係。

倘若幼兒在人際互動等方面的社會技巧沒有得到良好的發展，表現出任性、事事以自我為中心、不合群、霸道、有攻擊性......等等行為，這樣的孩子在團體中往往不受歡迎，很難有優質的人際關係互動，很容易喪失人與人之間的信任感及安全感，愛與尊重的基本需求也很難得到滿足。

如此發展下去，孩子很容易被情緒困擾，甚至影響人格發展與未來社會生活的適應。

在幫助孩子建立良好的人際關係之前，父母應該先了解孩子的社會性發展的歷程，包含孩子情緒、社交能力、個人認知、生理發展的能力。隨著年齡的增長，他們的社交行為表現也會有所不同。

這個時期的孩子，會開始跟附近的孩子聚在一起玩玩具，但不會產生很多互動行為，這個時期被稱為「平行遊戲」時期：雖然還是以獨自玩為主，但是他會選擇和別的孩子玩類似的玩具——這也是為什麼孩子喜歡爭同一個玩具的原因。但基本上孩子們只是聚在一起，各玩各的。

這個時期，孩子會和其他小朋友一起玩。相比之前有更多的互動行為，比如說可以輪流地玩玩具，還會出現「聯合遊戲」行為，三四歲的孩子已經有簡單的語言交談能力，他們會開始彼此說話，但內容上沒有太多的交集，這個階段的孩子還是更多地保有自己的興趣。

在這個階段，孩子基本已經熟悉幼兒園的環境，他們可以在一個團體裡面有共同的目標，為了實現這個目標，孩子們會進行分工合作，並開始產生一種團體的歸屬感。

隨著孩子的生活範圍逐漸擴大，社會經驗日益增多，他們處理人際關係的能力與技巧是否能順利發展？進入新環境中，孩子是否有良好的群體適應能力？家長要如何引導孩子在幼兒階段奠定良好的人際關係的基礎能力呢？

以下這些方法，每位父母都能學會哦！

親子互動，讓家庭充滿幸福感

你有沒有這樣的感覺：你花費全部的時間，要麼在管束孩子，要麼帶著他們在各種活動中「趕場」，而沒有足夠的時間享受彼此在一起的時光？

實際上，玩樂和探索是我們天性的一部分。「玩耍教育」是幫助孩子提升人際關係能力、鼓勵他們與他人聯結的好辦法。因為玩耍會帶給他們與人相處的積極體驗。做遊戲、講笑話、做運動、關注他們關心的事情......他們越是享受和你們在一起的時光，就越是看重人際關係，也越會對未來的人際關係抱有積極健康的期待。

原因很簡單。當你們一家人在一起時，孩子享受到的每一次快樂、愉悅的親子時光，都對他們與他人相親相愛是一種正面強化。

製造與他人互動的機會

除了和父母之間的相處，與他人建立人際關係也是十分重要的。父母可以嘗試帶著孩子參加一些家庭聚會，鼓勵孩子和其他小朋友一起玩耍，並在這個過程中觀察孩子的社交行為，適當引導孩子做自我介紹表示友好，通過遊戲互動、分享等融入環境當中。

如果你希望你的孩子與他人發展親密長久的關係，參考一下這個黃金公式 ：

孩子在人際關係中享受的歡樂體驗人際衝突所帶來的不快體驗

在人際關係中，衝突無可避免，同伴之間總會爭吵，但是如果你能增強公式的正向一邊，為孩子創造積極情緒和美妙回憶，比如讓他們一起創作圖畫，一起玩桌面遊戲、一起做餅乾......只要想方設法讓孩子們在一起玩得開心，加強他們之間聯結的紐帶，你就能在他們之間創造強大的聯繫。

引導孩子學會表達

在孩子與其他小朋友交往玩耍時，父母應該引導孩子學會表達，說出自己的想法，有的孩子明明認知能力很好，但是卻無法與其他小朋友相處，家長要了解孩子的氣質是什麼。

每個孩子展現出來的行為問題，可能跟他的天生氣質有關係，所以我們要有效幫助孩子改善他的人際關係，首先就要了解這個孩子的性格特點， 再來針對性地引導他學會與人相處。

如果一個孩子天生性格內向，他就很難在人群中積極發表自己的看法，這會讓大家覺得他難以親近，因此父母要適度引導孩子積極表達自己的想法，並能夠給予回應和肯定，這樣下一次孩子會有更大的勇氣表達自己。

如此往複，孩子的理解能力和表達能力都會有所提升，進而在人際關係中能夠做出更有效的溝通。

對於人際關係，喬治·華盛頓大學的心理學家萊金·菲利普說：「許多人不能與他人正常交往、和諧相處的原因，是因為他們在兒童時期沒有學會基本的社會交往技能。」可見，孩子從小養成正確處理人際關係的意識，對他們以後更廣泛地接觸外界，與他人和諧共存有著多麼重要的意義。