三年級數學面積計算又有錯題了！小學生都喊難？

三年級小學生，最近數學所學習的長方形、正方形面積計算，總是出現許多錯題。一開始，是三年級小學生把面積計算與周長計算給搞混了！接下來，三年級小學生又把長度部門和面積部門給搞混了！再下來，三年級小學生容易錯的地方，是面積部門的進率。出現這樣多的錯題，與小學生沒正確理解概念，沒準確記憶公式，慌張馬虎，都有一定的關係。下面先來看看實例吧！

上面這位三年級小學生，兩道數學題，都錯在了部門上。第一道，教室的面積是多少平方米？需要先用公式：長方形的面積＝長乘寬，計算完後，部門是平方分米，根據進率，要換算成平方米。因為100平方分米＝1平方米，所以，4800平方分米＝48平方米。

第二小題，這位同學錯的地方是一樣的，因為1平方米＝100平方分米，所以，255平方米＝25500平方分米。

上面這位小學生的作業，真的是很粗心，長乘寬，是20乘4等於80平方米，他算錯了，合多少平方分米？應該根據1平方米＝100平方分米，所以80平方米＝8000平方分米。

上面這位同學的作業，有點“慘不忍睹”，看他書寫的態度，就極不認真，可見平時學習也不認真，學習習慣，也遠遠沒有養成。另外，他的錯題，也在於沒有讀懂題意，面積換算，需要先寫出換算的進率，再進行換算，然後回答。而這位小學生呢，做題一點都不規範！

那麽，三年級小學生，在學習長方形和正方形面積這一單元時，需要注意些什麽？怎麽才能學扎實呢？

第一，牢記數學公式。

長方形的周長＝（長+寬）×2，長方形的面積＝長×寬。正方形的周長＝邊長×4，正方形的面積＝邊長×邊長。

進率：

1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米。相鄰兩個面積部門間的進率為100.

第二，做數學題時，要讀懂題意。

比如上面幾道數學作業，小學生就沒有讀懂，題目要求出答案，還要進行部門換算。

第三，養成善於糾錯的好習慣。

對於錯題，小學生已經有了歸類或者整理的能力了，可以利用糾錯本，來進行歸類整理，找出錯因，以防下次再錯。