一疊「彩虹書」，才是送給孩子的溫暖和信心！

法國著名兒童教育家、文學家盧梭說：

「植物通過耕耘獲得改善，兒童通過培養獲得進步」。

一本好書、一些溫暖的故事

就具有改善、疏導、滋潤和培養的力量。

您的孩子大概看到過彩虹，但不一定見過「彩虹書」~

我說的彩虹書就是《做最好的自己》兒童系列叢書，注音版彩繪本~

看~

這是一套用正能量的故事給孩子送去感動、溫暖、信心和力量的書

這套書按照不同的主題，選取了簡潔、生動、有趣的童話故事、寓言故事、生活故事、名人勵志故事等三百多個故事，是一套真正的「故事驅動改變」「閱讀撫慰心靈」的兒童美德教育「小百科」。

通過閱讀這些短小的哲理故事和勵志故事，孩子們們會懂得什麼是自強、自信、自立、分享、誠信、奉獻、擔當、友愛、協作、互助、感恩等美德。而這些美德，都是孩子們在成長過程中所不能缺失的東西。

讀著這些故事，小讀者們也許還會發現，雖然每篇故事都是短短的，可是，故事裡總是「滴水藏深海」，從故事裡可以獲得成長的啟示，也可以得到美的熏陶、愛的的潤澤、智慧之光的照耀。

這些啟示或許是在閱讀的時候頓悟的，也可能是在閱讀之後經過思考領悟的。

每一個故事都有注音，但後面對故事的總結和其思想的升華沒有注音。在懂與不懂之間，可以給孩子留下的思考太空，啟發誘導，在尋求父母解釋的同時也實現了家長對孩子的陪伴。

專家推薦＋作家原創

本書的序言由散文家、兒童文學家、文學評論家，湖北省作家協會副主席徐魯傾情書寫。

「毫無疑問，幫助我們的孩子，在災難和挫折面前，管理好自己的情緒，給他們送去心靈的疏導與撫慰；當孩子陷人痛苦和孤獨的時候，用陽光般溫暖的愛心，去呵護他們，去保護幼小的童心不受傷害。

用一本好書、一個溫暖的故事，幫助孩子疏導哀傷、戰勝恐懼，用積極和健康的情緒去引導孩子跨越孤獨，獲得力量，走向自信和自立…這是兒童文學作家、兒童教育工作者、兒童圖書出版人義不容辭的神聖職責。」

本書系作家胡媛媛原創，既寫有古今中外的名人名家，也有動物寓言式的溫馨故事，幽默與教育相結合，啟迪深刻。

1984年安徒生文學獎得主、奧地利作家克里斯蒂娜?涅斯特林格，談至到了她為兒童們寫書時的一個基本思路或「辦法＂，就是：

「既然孩子們們生長於斯的環境不鼓勵他們建立自己的「烏托邦」，那我們就挽起他們的手，向他們展示這個世界可以變得如何美好、快樂、正義和人道，這樣可以使孩子們嚮往一個更美好的世界。這種嚮往會使他們思考應該擺脫什麼、應該創造些什麼，以實現他們的嚮往。」

這本書正是用正能量的故事孩子送去溫暖和信心

一共十個系列

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