關於孩子的職業生涯規劃，家長到底能做哪些事？

近日，一組清華、北大、複旦大學的招生宣傳片在網上曝光。其中，關於夢想與現實、選擇與放棄等思考性話題備受關注。臨近高考填報志願階段，不少家長和孩子在選擇專業時犯了難，後悔沒能提早做好生涯規劃。那麽，到底什麽時候開始關注孩子的生涯規劃最有效？家長如何發揮自身教育資源，成為孩子生涯規劃的正確導向？

學校提供平台，讓中學生走出“象牙塔”

隨著今年高考結束，除了這些面臨人生抉擇的考生們，作為即將迎接新高考的高中學弟學妹們，生涯規劃也近在咫尺。記者從北京市廣渠門中學獲悉，學校專門為高一年級學生開展了一次別開生面的生涯規劃實踐活動。

活動挑選了“最高法院、京師律師事務所、奔馳公司、科大訊飛、波音公司”等十家來自不同職業領域的部門作為體驗地點，為學生提供廣闊的職業體驗平台。

同樣，在北京市第十八中學，班主任老師薛鋼鍵介紹，十八中發揮教育集群的優勢，已經建立了一些相對穩定的校外社會實踐基地，這些基地為學生提供了豐富的體驗式學習的機會，有利於保障中學生生涯規劃教育的良好效果。

校企聯合打造生涯課程，教會學生掌握自主權

除了舉辦職業體驗實踐活動、模擬校園招聘等，生涯規劃也漸漸融入課程。北京市東直門中學、北京市第五中學、北京交通大學附屬中學等學校也都會定期聯合高校、企業等社會資源部門開辦中學生職業生涯規劃課程。

作為資源部門新東方的人氣教師“陶大大”，憑借15年教學經驗，並結合教學和職場新人案例告訴記者，“目前，高中生在生涯規劃中有誤區，感覺規劃好像都是家長的事情，其實最應該開始做規劃的是孩子，孩子應該清楚，人生要自己做主。”

家校攜手，為學生人生規劃保駕護航

“在教育過程中，面臨一些重大的人生選擇問題時，家長群體有較高的文化素養，從事的多樣化職業可以為學生生涯規劃教育提供豐富資源，”薛鋼鍵老師說，“尤其是高一或高二的學生曾經面臨‘選科走班’的時候，家長們會從多角度作出合理判斷，幫助學生進行最合適的選擇。”

另外，記者還了解到，有些家長善於運用自己職業的特殊優越性，為孩子提供鍛煉的機會。知名媒體人“學霸媽”張瑤女士就分享了自己從小帶著孩子一起參與採訪，開拓視野、培養語言表達能力的經歷。她建議，家長和孩子要一起努力，不要輕易放棄孩子認為學不好的科目，以免在面臨職業選擇時太被動，要幫助孩子盡可能了解各種職業特點，在此基礎上孩子才有可能做出適合自己的選擇。

潛移默化 做孩子的榜樣

邢穎（北京市廣渠門中學副校長）

提到生涯規劃教育，我們首先弄明白什麽是生涯規劃，其實是根據一個人的興趣愛好、特點，定位在一個最能發揮他長處的位置，選擇最適合他能力的事業。在這期間自我定位非常重要。因為人生規劃絕不是幫助孩子去找一份工作，而是要幫助孩子去真正了解自己，為自己擬定一個人生方向，需要孩子不僅了解社會環境，更要客觀評價自己的能力。

所以說，生涯教育需要家校的配合，而且不是臨近填報志願家長才考慮的事情，需要從孩子進入中學家長就應該對孩子有觀察、有了解。我個人覺得，應該在小學階段就注重發現孩子的興趣，搭建多種平台讓孩子充分參與和學習了解。

初中階段要幫助孩子發展愛好，在尊重的基礎上鼓勵孩子選擇感興趣的學科、活動，進行深入研究，激發孩子展開思考和調研。高中階段，學生可以將一些愛好發展成特長，在進一步的指導學習下，進而能夠成為將來終身發展的事業。

此外，還需要家長具備終身學習的觀念，要在知識層面和精神層面對孩子有引領的能力或創造良好溝通的條件。家長的理念、格局其實就是孩子發展的平台和基礎。在家庭生活中家長的榜樣作用是最有力的生涯教育資源。

文：本報記者 張瑩

圖片：來自網絡

編輯：現教君