在教育方式的選擇上以及在具體的教育過程中，寶爸、寶媽都是缺一不可的。但是反觀當下的家庭教育環境，教育孩子的任務更多地落到了寶媽身上。而寶爸在家庭教育中更加傾向於不參與的狀態，或者是一直不參與，卻時而對寶媽的教育方式指手畫腳的教育模式。顯然這樣的畸形的教育方式並不利於孩子的成長。
朋友承擔著教育寶寶過程中全部的家庭教育，而朋友的老公平日裡忙於工作應酬很少參與到寶寶的教育中。當寶寶犯錯時，朋友很糾結該如何引導，想要與老公商量，結果老公卻說「你看著辦！」當寶寶需要有人輔導作業時，朋友生病不舒服也只能堅持，因為老公會說「孩子自己寫就行，我忙著呢！」。很顯然朋友正在經歷著喪偶式育兒的孤獨與疲憊。
與朋友家類似的家庭教育模式並不少見，很多寶爸在家庭教育中存在著長期缺席的狀況，因此「喪偶式教育」、「詐屍式教育」的教育形態也比較常見。
什麼是「喪偶式教育」？
是一種寶爸的缺席家庭教育
這種育兒方式強調的是寶爸在家庭教育中的隱形，不能夠和寶媽一起擔負起育兒的重任。在寶寶需要幫助的時候，寶爸沒有給予適當的指引，在寶媽需要幫助的時候，寶爸沒有給予適當的主持。
增加寶媽的育兒壓力
如今孩子們間的競爭壓力很大，隨著家長們的育兒任務也越發的兼具。不僅要在時間上有所傾斜，在孩子的教育上也需要更加的用心。面對如此艱巨的育兒現狀，僅僅依靠寶媽一人來承擔，可見寶媽們所要承受著巨大的壓力和負擔。
對孩子成長帶來的負面影響
父親的缺席使得孩子所經歷的家庭教育並不完整，很容易在孩子的成長過程中造成不良的影響。比如說影響寶寶與父親間的親情鏈接，比如說不利於孩子勇敢性格的形成，再比如孩子內心安全感的缺失。
什麼是「詐屍式教育」？
在「喪偶式教育」的陰影下，「詐屍式教育」隨之產生，同樣為孩子的家庭教育提供了錯誤的導向，並且對家庭的和諧氛圍造成了威脅。
v 是長期教育缺席的寶爸偶爾對孩子教育的指手畫腳
寶爸對孩子的教育並沒有過多的進行思考，對孩子的成長節奏不甚了解。但是卻會在心血來潮的時候對寶媽的教育方式提出質疑或反對，進而會有一些分歧或者爭執產生。
v 不利於寶媽的教育方式實施
寶爸因為對孩子的內心狀態以及寶媽的教育方式沒有充分的了解，僅僅憑藉著自己仍有局限性的主觀認知對現有的家庭教育方式大家指責。這使得寶媽的權威以及教育理念受到衝擊和破壞，影響寶媽的育兒效果。
v 不利於孩子的健康成長
顯然，這兩種教育模式對寶寶都有著一定的不利影響，同時也不利於融洽家庭氛圍的保持。事實上，這樣的教育形態也使得寶爸失去了與孩子共同成長的機會，及時地改善很有必要。
同樣的 「詐屍式教育」也不利於孩子的健康成長，會讓孩子的界限感受到破壞，使得孩子的是非觀念模糊。同時會使孩子在行為認知上出現一定的偏差，不能正確地看待現有的家庭教育。
如何改善這種不恰當教育行為
ü 多參與到對孩子的教育中
寶爸應該盡量多的抽出時間來陪伴孩子，對陪伴的意義更加重視起來。同時，嘗試著更多的參與到家庭教育中，和寶媽一起分擔育兒的責任，給予寶媽支持和肯定。
ü 調整自身對家庭教育的認知
很多寶爸對家庭教育的認知存在偏差，忽略了其中的重要意義。把教育的責任推卸給學校，這本身就是不負責任的一種做法。以改善對家庭教育的認知為切入點，更加能夠有利於調整教育心態。
ü 改善與寶媽對孩子教育的溝通方式
當寶爸與寶媽的教育理念發生分歧的時候，掌握合理表達的方式和場合更加有利於育兒理念的交流。寶爸與寶媽間的彼此尊重是孩子健康成長環境的前提。
枕邊育兒寄語：
「喪偶式教育」VS「詐屍式教育」，無論是哪種教育形態，對孩子來說都不會起到有積極意義的引導，同時也不利於健康家庭環境的建立。寶爸及時的改善這種教育理念對孩子的成長以及家庭關係的維繫都很有幫助。
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