一味對老師嚴苛，誰來教孩子敬畏和守規矩？

教師被譽為人類最崇高的職業之一，但近年來教師“管學生”引發的家校衝突並不少見，導致一些教師對“熊孩子”不願管、不敢管，“教師難當”成為許多教育工作者的心聲。

在對老師嚴苛的時代，誰來教會孩子敬畏和規矩呢？

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前幾天，朋友說讀小學二年級的孩子，一回來就把自己關進了屋子裡，也不吃飯。

聽老師說是因為他上課擾亂課堂紀律，被點名批評，而且還罰站了10分鐘。

他說真的不知道怎麽安慰孩子？還說老師是不是方法不對，傷害了孩子小小的自尊心？

我在電話裡說：“這是好事呢！你得先這樣覺得，才能做好孩子的工作。”

因為開著揚聲器，兒子在一旁也聽到了一些談話。通話之後，小家夥在旁邊問我，“爸爸，為什麽被老師懲罰了還是好事啊。”

“那你覺得是壞事？”

“當然，我可不想被老師懲罰。”

“那你有沒有被老師懲罰過？”

“沒有，我們老師可好了。”

的確，在幼稚園階段，老師們通常是小心翼翼，不會訓斥孩子，大部分是講道理。

那麽，上了小學呢？身邊有幾個做小學老師的朋友說，“我們現在不敢懲罰孩子，只能睜一隻眼閉一隻眼，真不聽話的孩子，也只能讓父母自己去管教。”

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如今，因為一些家長不理解教師的事件，讓很多老師都放下了戒尺，不敢懲戒孩子，不敢管孩子。

在對老師嚴苛的時代，誰來教會孩子敬畏和規矩呢？

首先，我還是呼喚手持戒尺、眼中有光的老師。

要知道，一味的遷就和讓步，盲目的鼓勵和寬容，只能培育出溫室的花朵，無法教養出參天的大樹。

好的教育，必然是寬嚴相濟、獎懲分明的；好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。

我經常跟孩子講我小時候的故事，當然也有挨老師懲罰的時候。

我一直記得讀小學時的女班主任老師。她教數學，每次大考後，她都會自己拿錢出來，給那些考得好的孩子，每人一個小紅包獎勵。多的10元，少的5元、2元。另外還配幾個練習本。

這些可都不是學校的，而是她自己獎勵的。我們都知道她是真的對我們好。

我那時候也特別想得到獎勵，但是數學成績一直很普通。有一次我終於考了95分，那次拿到了一個小紅包，裡面裝著五張嶄新的一元。我一直捨不得花，就夾在我的書裡面。

但是班主任也是很嚴厲的。她上課都帶著特意準備的一塊二指寬的竹片，而我更是經常挨打的那個。因為我喜歡在課堂上跟同學講小話，好幾次被老師抓住，叫到講台前，伸出手掌，啪啪啪就是幾下。

那個疼，我此刻仿佛還能感覺到。它提醒我要守規矩，要控制自己的行為。

可就算是疼，但我的心裡如今卻暖暖的。讓我一生都沒有忘記她。

如今爸媽都期待孩子能遇見一位手持戒尺、眼中有光的老師。

我想，當年幸運如我，真的遇到了。孩子，我真的希望你也能有好運氣。

多年後，你會感謝那個對你嚴苛的老師。

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其次，身為家長的我們，應該明白：一個人的性格、行為習慣無不與童年息息相關。

一個人的成長很大程度上就是靠家庭教育及學校教育。好好養育孩子，永遠是做父母的第一責任，沒有之一。

有了孩子，一定要努力把孩子留在身邊，並且在他幼年時期就好好陪伴、教養他。

很多家長都有一個誤區，覺得孩子小的時候教養不重要，只要吃飽喂好帶好就行。所以很多父母把4歲前的孩子交給老人照看，或者一直讓孩子留守。這是放棄了自己做父母的責任。

這樣的孩子往往會變成什麽樣子？

上次國慶的時候回老家，村裡有一個孩子因為總是曠課打架被學校通告說要開除了。

他奶奶為此操透了心，把他爸爸叫了回來。

那天我剛好在他們家遇到了這個孩子，看上去十三四歲的樣子，帶著一副黑框眼鏡，個子不高，有點消瘦。一見到他騎上摩托車，他爸爸就走過去握住車把子。然後兩個人互相指責起來。

“不要再碰家裡的摩托車。”爸爸嚴厲地說。

“你憑什麽管我！”男孩也不示弱，而且用手指指著他爸爸。

沒想到他爸爸直接揮手打了過去，男孩用手擋的時候，把眼鏡弄到了地上。這時，孩子沉默了幾秒，就下來撿起了眼鏡，在那默默地擦拭。

“白養你這麽大”，他爸爸又罵道。

“你養了我，可你只是每年給我交學費而已，其他時間你都在哪？現在就來管我了。那些錢我會還給你。”

這時奶奶趕緊過來勸解。

男孩也沒再停留，扭頭就走了。我看著他消瘦的背影，消失在門口，頭也沒回。而他爸爸也氣得一直在那低頭不語。

也許是做了父親，面對這樣的衝突，我心裡也唏噓不已。

過去的幾年，他的確是一個留守兒童，一直跟著奶奶長大。爸爸媽媽對他來說，可能就是一個稱呼。他跟著自己的弟兄們騎著車趕著風，可能會有自由和滿足感。而枯燥的課業無法喚起他們的鬥志。

就算資質不錯的孩子，沒有對的方法，沒有人來引路，也難免走偏。

4

如果有人跟你說，人生來就不可變，壞胚子就是壞胚子，好孩子就是好孩子。那簡直就是父母最大的悲哀。

因為孩子的成長並非一成不變的，只是看父母有沒有用心來對待。

在孩子成長的過程中，要尊重孩子的選擇，發現他們的特長。除了耐心地正面引導，也要有一些狠心的雕琢打磨。比如那些不好的行為習慣，沉迷手機遊戲、去網咖、偷偷抽煙等。

影響孩子身心健康的不當行為，父母得引導孩子改正。只是管教的時候，不要太著急失控。

當你看到孩子抽煙，就拿衣架子去抽他，說實話，你的衣架子對孩子的傷害，比那支煙還要大。

有一次看到一個影片，一對父母把孩子摁在了網咖的角落裡，脫了鞋子抽孩子，那個孩子嗷嗷大叫，周邊滿是圍觀的人。

這樣動手，真的能把孩子“打”得聽話嗎？我想，只會越打心隔得越遠。

責罰孩子，一定要有原則，能控制住自己的情緒和行為。否則不要責罰。

只有愛他的人才能責備他。因為他不會記恨你，反而感恩你，因為你真的愛他。孩子能感受到的。

泰戈爾在他的詩歌《審判官》裡說：

你想說他什麽儘管說罷，但是我知道我孩子的短處。我愛他並不因為他好，只是因為他是我的小小的孩子。你如果把他的好處與壞處兩兩相權一下，恐怕你就會知道他是如何的可愛罷？

當我必須責罰他的時候，他更成為我的生命的一部分了。當我使他眼淚流出時，我的心也和他同哭了。只有我才有權去罵他，去責罰他，因為只有熱愛人的才可以懲戒人。

真正的愛，絕不是那種打著愛的名義的傷害。

當你要責罰孩子的時候，請問一聲自己的內心：“我是不是真的為了孩子，是愛孩子，而不是為了發泄我自己的情緒，或是對自己的不足感到痛苦而失控？”

責罰的目的應該是為了愛。而責罰的起點，也應該是愛。