學姐很少說音樂教育，但這段影片真的是讓人看得痛心。
這個年齡，本該是一群對音樂有著最原始喜愛和向往的孩子，卻像個提線木偶一樣，整整齊齊地敲著一首所謂“氣勢磅礴”曲子。
不僅是學姐，那些把音樂當作生命的人更是難以接受這樣的畫面。
黑豹樂隊的鼓手趙明義就在朋友圈怒懟了這段影片。
為了不輸在起跑線上，很多家長會把孩子塞進各種音樂培訓機構，但事實上，又有多少人是為了孩子陶冶性情呢？
你很難想象，家長和機構的想法居然大相徑庭。
家長：我交了這麽多錢！為什麽我們家孩子還不會彈曲子？！別人家的孩子其他琴行上課，都會《逆戰》和《李白》了！都這麽久了，你還在這裡給我娃兒教基本功，是不是想坑我錢？
機構：我要穩住這個家長，才能抓住這個孩子！我得讓他們一起排練，弄點讓人看上去就特別專業有氣勢的曲子，我好宣傳招生啊！
這不只是單純的臆想，在抖音上，山西某培訓機構，把二十幾個孩子排成兩排，打了這麽一段，獲得了超過670萬個讚，這個機構的抖音號現在已經是超過100萬粉絲的大V了。再看看評論，都是留言說“帥”、“節奏漂亮”……
所有人都在追捧這樣的教學方式，殊不知這樣盲目打曲子，節奏根本就還沒打穩就追求速度、氣勢；隻追求音符，完全不追求音色……
不得不說，這樣確實很吸引眼球。家長開心了，培訓機構招生上去了，孩子自己覺得也挺過癮，比起練基本功效果簡直好了不知多少倍。
但這完全是害了孩子！
幾年後，等你明白過來，你會發現錢白花了。孩子因基本功不過關，曲子打得稀巴爛上不了台不說，而且還只是會彈那一兩首曲子而已。培訓機構呢？已經忙著去招另一批孩子了。
音樂圈裡也一直流傳著這樣的話：“一首《逆戰》不知道養活了多少培訓機構。”
是的，這樣的例子真的不在少數。
前幾日，那個刷爆音樂圈朋友微博、朋友圈的影片——“博士”指揮的《拉德茨基進行曲》。
網友評價：“約翰·施特勞斯的棺材板都蓋不住了”。來，一起感受下。↓↓↓
這不正是為了迎合現在的功利性市場，不求孩子真正的能力，但求上台表演、參加比賽獲獎。
也有部分心大的網友表示，誰不犯點錯誤呢？“孩子學業繁重演奏成這樣不錯了”“不要責怪指揮了，也不容易”。
如果看到這裡你還能心存容忍的話，那下面這兩位真的是讓人忍無可忍。
在音樂圈兒裡“小有名氣”的“聲哥”也是一個赤果果的例子。這樣的老師真的會有人跟他學習聲樂嗎？想知道跟這樣的大師學習是如何考進八大音樂學院和211院校的？
還有這位“懸浮歌唱”，唱歌還用生殖器？這兩年流行跨界我明白，但你這跨度真的有點大。
每個孩子都是天生的音樂家，但是很多家長和老師，正在聯手把孩子的音樂夢摧毀。
究竟少兒音樂教育最關鍵的是什麽呢？
01
培養欣賞音樂能力
說白了就是能分辨什麽是好聽的，什麽是不和諧的，難聽的，培養孩子的音樂美感，而不是照著譜子彈完、打完，“聽起來好像很有氣勢”，就不了了之了。
02
培養良好的學習習慣
不用多說，你也能明白一個好老師到底有多重要，他會時刻注意孩子的學習效果，一眼就能看出來孩子哪裡彈得好，哪裡彈得不對，才能盡早糾正。你問下打《逆戰》那群孩子的老師，他有多少雙眼睛，能看得過來這裡面哪個孩子漏拍，哪個孩子搶拍了嗎？
在一次演奏會上，一位吉他大師的話讓學姐記憶深刻：“一首曲子，當你彈到1000遍的時候，才是剛剛開始”。
學音樂有時不是最終目的，目的是為了培養孩子一種堅持的精神。只要孩子能堅持學下去，這種培養的目的就達到了。
部分內容來源│哎呀音樂、新浪微博
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